老穆解析

我們在寫作文時，如果能恰當地運用虛實結合手法，往往能夠提升文章的檔次感。

寫“實”就是寫具體之人、事、景、物；

寫“虛”則是寫抽象之概念、精神、品質、哲理、情感、思想等。

那麼，“實與虛”之間如何才能有效地進行轉換呢？穆老師認為方法有三：

〖1〗象徵手法

〖2〗聯想想象

〖3〗暗喻手法

方法雖然很多，穆老師認為專其一即可。

穆老師先給大家一道試題，如下：

我們再來對比一下有“象徵物”的作文和“無象徵物”的作文之間的差別，如下圖：

穆老師接下來給大傢俱體講一下象徵手法的應用。

〖1〗象徵的含義

根據事物之間的某種聯絡，藉助某人某物的具體形象(象徵體)，以表現某種抽象的概念、思想和情感。

〖2〗挖掘象徵物的方法

〖3〗範文例舉

同學們，當我們寫母愛時，千萬不要說：“媽媽，我愛你，我愛死你了”，這樣給人的感覺很“虛”。

這個時候，我們不妨藉助一棵具體之合歡樹來表達對母親的愛。

這就是由虛轉實，是不是很棒？

同學們，實與虛，虛與實，它們之間是可以根據行文需要互相轉化的，千萬不可固化哦！你們學會了嗎？加油哦！

在寫作文過程中，學生們常常會遇到“實物類”題目或者“虛幻類”題目，如果掌握了實與虛之間相互轉化的秘訣，便可以手握開啟寫作大門的金鑰匙，無往而不勝。

那麼，“實物類”題目有那些呢？如：《好大一棵樹》《小草》《向陽花》等等，可以在現實生活中找到實物註腳。“虛幻類”題目如：《幸福是什麼》《成長》《愛心》等等諸如此類，核心字眼看不見摸不著，需要用心靈去感知體悟。

都以上文中第一個題目為例。

前者，如果僅僅寫出來物本身的外形、顏色、成長過程、物種特徵，充其量是一篇優美的狀物文，還須賦予他們“虛”的層面，如精神品質，大樹可以就其偉岸特質、奉獻精神進行挖掘，從而由物到人、以實見虛、借物喻人。

後者，如果大而化之地侃侃而談幸福，就會顯得空洞無物，文章缺乏說服力、親切感、厚重感。還須對“幸福”進行落地，如被理解、被關愛、目標得以實現、家人平安健康等等，用具體可感的生活例項進行展敘，從而由虛到實、由抽象到具體，有效引發情感共鳴。

建議學生們多練筆、多嘗試，一定會有進步提升的。