都知道老師正經的樣子，我就說一下老師不正經的樣子吧：

物理老師：考試過後，講評試卷。物理老師對著全班同學大吼，這個知識點在黑板上這個位置寫過，在那個角寫過，就是沒寫到你腦子裡！

語文老師表示贊同：如果黑板會考試，絕對比你們考的好！

數學老師進來跟我們說：同學們、我要回鄉下養豬了，因為它們都比你們好養！

化學老師，捏著自己的臉頰，瞪著我們：看到沒，水分子都被你們榨乾了！

政治老師：人生的政治課不能不及格，但是，考試的政治課可以，一次不及格而已，再做一遍就行了。

歷史老師：你這次考試就是一部血淚史，有血、有淚，有屎！

地理老師：考試就想一個巨大的水庫，差生都在庫尾、等待出庫；優秀的學生都在褲頭、褲頭……褲頭～

當一名高中老師，是這樣子的:

高中老師一定要有兩把刷子，教學上要多花點時間，把高中課本鑽研透徹，並且要搞得滾瓜爛熟，讓自己的教學水平上到一定的高度。但是，一位高中老師如果想讓自己的教學業務熟練，必須要多去鍛鍊，而提升教學水平的最好辦法就是教高三，連續認真教三年以上畢業班，教學水平突飛猛進，要是執教7年以上的高中老師，可以做師傅帶徒弟了。有些高中女老師不僅教書了得，口才了得，文筆了得，並且顏值爆表，是男高中生們的“女神”和女高中生們的“男神”。

高中老師上起課來可不是一般的拼命，板書一塊接一塊，擦了寫，寫了擦。有時為了把抽象的知識具體化，高中老師會就地取材，隨手把教室裡的掃把拖把抹布做道具，簡單粗暴的用上，那副認真樣，那副學生不聽懂就不罷休的表情讓人看了忍俊不禁又喜愛不停。

高中老師要講的知識有一定的深度，學生理解起來也是那麼容易，一切都以高考為第一目標為導向，以高考題的解題策略為重點，知識點網路化，單看板書就是一副很厲害的樣子。

做高中老師，尤其是做高中班主任，每一天把班上幾十個學生裝在心裡，想著如何針對不同的性別不同性格、不同的學習基礎不同的智商做出不同的輔導策略。天天跟你上思想政治課，天天嚷著要你認真讀書，天天喂烏雞湯給你喝:“努力到無能為力，拼搏到感動自己”“要成功先發瘋，下定決心向前衝”“只要學不死，就往死裡學”。

高中老師壓力大，高中學生壓力也大，所以高中老師為了緩解學生和自己的壓力，也會表現出另一個搞笑逗比樣子，那就是和自己的學生打成一片，舉行各種有趣好玩的遊戲，看著高中老師遊戲中各種可愛滑稽的模樣，和學生的感情不知不覺又近了一步。