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1 # 鋼琴楚楚老師
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2 # 想著你孤枕難眠
學鋼琴,要看有沒有那個興趣,愛好!如果不感興趣,無異於趕鴨子上架,逼母豬上樹,得不償失,適得其反!我們不能逼著朗朗去搞發明,逼著華仔去搞文學!不只是有興趣,愛好就行,還必須得有天賦和勤學苦練的精神!不只是學鋼琴,很多事情,你盡心盡力了,也許並沒有你想象中那麼難!
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3 # 豬邏輯公w園
我女兒手指修長,琴感超好,學了一陣子,上初中了,就再也沒有時間了,到現在一首曲子都彈不全。孩子研究生畢業,但不是名牌大學的,找工作一樣很艱難。現在想想不如讓她一直學琴了,好歹也有個愛好。現在覺得時間都浪費掉了!我想說,孩子們沒有一個能靜下心來的環境,即使有天賦有愛好。何況沒有天賦和興趣的孩子,只是爸爸媽媽想讓孩子學,能不難就怪了!
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4 # Butterfly94671581
鋼琴是世上樂器之王。從某種角度講,它可以表述整個交響樂隊所有樂器的聲音。這是其他樂器無法做到的。說學鋼琴難,就好比一個第一次站在海邊的人感慨:"哇!海這麼大。猴年馬月才能游到海岸那邊?" 學鋼琴不是必須做個鋼琴家或者參賽鋼琴表演。你學會游泳,體驗了在海里游泳的自由和快樂,幹嗎非要逼死自己一定要游到海岸那一邊。我的著名鋼琴老師教會一個從未摸過鋼琴的盲人學生彈奏貝多芬的月光奏鳴曲。這個學生彈奏的很美麗,她說: "我這輩子的夢實現了。一生就彈奏這一首曲子。"
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5 # 一顆樹新家居
這個嘛 得看個人 就像有些還覺得英語難呢 只是個人不喜歡或者不想學或者一開始就覺得是一種考試一種任務 那當然沒有去學的激情 本身就在抗拒 怎麼不難呢
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6 # o雪見o
興趣是最好的老師,我就是鋼琴業餘愛好者,我個人覺得學鋼琴不難,不過我不是以專業的水準去學它準備考級之類的,我完全是因為想彈出自己最愛的一首鋼琴曲而已,所以我自學認五線譜,看了一些鋼琴入門影片,就這樣直接開始彈我喜歡的曲子,一段一段的練,最後透過手指記憶把譜背下來了,三個月的練習時間,每天練2-3小時,基本能流暢的彈完我喜歡的鋼琴曲,我發現透過這一首曲子後我再去學新曲子後就容易多了,因為特別喜歡那首曲子,所以能一直堅持練習,反覆彈,鋼琴最難的就是堅持,但因為有了這個興趣我覺得很容易堅持下來並且很有成效,如果你只是抱著考級的態度的去學,那個過程必定是艱辛困難的,可能還沒到目的地就放棄了
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7 # 三葉草201705
我覺得對於學齡前兒童來說,最主要是培養孩子的興趣,只要有興趣就能堅持學下來。那麼如何培養興趣呢?這麼小的孩子最直接的方式就是讓他不斷的嚐到學琴取得的成功,一點兒也不感到學琴的壓力。所以對於學齡前兒童我不建議找個特嚴厲,只知道訓斥的老師,這樣會把孩子嚇得興趣全無。我們要找的老師應該和孩子是好朋友,遇到孩子不會或者彈錯,那就再耐心的講,因為小孩子理解力和記性差,確實是沒掌握,沒什麼大不了的。同時家長在學琴最初階段也應該學會彈琴,這樣可以及時輔導,為孩子保駕護航。當然以後家長由於沒時間練琴,就不會彈了,但是原理應該知道。等到孩子上學了,初級教程也學完了,這個時候孩子就可以成功的把握自己的鋼琴學習的,不需要家鄉的幫助了。
一般孩子到4年級以後再初學的話,由於課業越來越重,沒時間練琴,能成功堅持下來的比例越來越小。
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難和簡單其實是相對的,如果是走專業縱深的鋼琴之路的,看考級獲得高級別認證的就是相對簡單的;高級別的看之前走過的學習和彈奏內容,相對是簡單的;進入基礎學習訓練段的學生看0基礎在自學的學生,相對是簡單的。
主要說說成人學生認為學鋼琴的難,因為小朋友的學習不以難易為判別標準,每個階段蹦上目標,就是往越來越高階,難度技巧的挑戰的方向不斷去迭代學習的。這兩年隨著成人學生的比例上升,也能逐漸的意識和感覺到,成人學生所認為的難和鋼琴學習中的難並不是一致的。
有少部分成人學生,尤其還是0基礎的,透過影片或者速成曲目的方式開始學習鋼琴,經過3個月左右學下來,就已經能夠感受到明顯的阻力了,因為在基礎為空,方法有問題的情況下,使勁奔跑,每天刻苦的透過記憶哪個手指應該按在哪個鍵上,其實確實不是在學鋼琴,但是有的學生確實是不知情的情況下先入為主的接觸到了這樣的學習模式,越學心裡越打鼓。這樣確實是給學習造成了很大的困難,在錯誤的方向上努力奔跑,彈著彈著就想放棄了,覺得好難啊。
但是,從我的成人學生目前的實際學習情況來看,前3個月都是快速進步階段,是非常積極,進步可視,不斷吸收學習和收穫每個階段目標的過程,反而隨著水平的有效提升,是一種在乘風破浪的衝勁,反而覺得難的都是剛從基礎段進入進階段的學生,挑戰梯度增加的難度時,會感受到這個階段上山的難度。不過對於不少成人學生的目標來說,想要能夠獨立識譜,彈奏一些好聽的,或者自己喜歡的曲目來說的話,對於流行音樂,輕音樂和簡單的古典曲目,已經能夠做到獨立去彈了,只是熟練度需要多練習幾遍,這些內容就已經不是很難了。
進階階段的難度在於不同型別的手指技巧的觸達,識譜速度和準確度的提升,因為譜面的複雜程度也會相應的有所提升。所以在這個階段,一方面要增強更多維度的手指訓練和提升,具象一些的話,這個跟跳舞有點像,常年跳舞的人肌肉記憶就比較發達,和不常年跳舞的人一起學新的動作,他們往往就會非常快和準確,手指的肌肉記憶也是同樣的道理。另一方面需要加大內容的輸入量,有了一定量的輸入才能夠有輸出,見的太少,認的太少,輸入量太少,識譜就會比較慢,稍微難一些的合手也會比較慢。