這個問題雖然常見，但是它裡面隱含了好多科學的知識和常識在裡面，我們常常說語言，說話就是語言，但對小孩子來說，哭聲和他的肢體動作，以及他的表情都是屬於他的語言，所以孩子一生下來，上帝就賦予他這種才能。他知道說我一哭啊這個奶就來了，我不開心我不舒服馬上就有人來幫我解決問題，這個哭就是他一個特別強烈的一種語言。

那是不是說孩子一哭就馬上抱呢？

這個孩子其實早期跟父母有一種很親密的關係，有安全又親密的關係特別重要，所以一定是說要抱的，但是怎麼來抱她，是一哭就抱嗎？有的時候我為鍛鍊孩子的獨立能力，他哭我一般不會馬上就抱。

掌握一個節奏。

孩子哭了以後父母是需要回應他，比如說這個寶寶本來在睡覺，然後就哭了。那現在的話因為中國父母就太寶貝孩子，孩子一哭父母們就連蹦帶跑的跑去了，就生怕她多哭一下。

本身確實也不能忽視他，但是去了以後可以先給孩子迴應，然後學會等待，不要急躁。比如說寶寶哭了就說噢他的名字叫小強，說唉小強你醒了，噢這個媽媽聽到你了，媽媽正在做什麼事情，馬上媽媽就來抱你啊。其實孩子他會聽的，慢慢讓他知道，父母有在意他。其實跟孩子就開始溝通了。

絕對不能做的反應。

最不可取的從一開始不要是他發一個訊號，我立馬就奔過去，或者你都哭的特別厲害了，我都不理你，這兩種都很危險。第一種的話孩子就可能會導致孩子一個很嚴重的自我中心。哭是一個工具，總是用這個工具，常常哭鬧的孩子特別多，因為這個第一個問題就是小時候太早抱她就沒有這個耐心了，沒有耐心，這其實也是一個挺致命的一個問題。

如果孩子有了這個要求，比如說它髒了，她生病了，她有疼痛，或者他餓了，這些都是他生理需求和一些情緒需要。半天沒人理，他會覺得這個人間很冷漠是不是？因為他沒有其他的語言，他唯有哭聲是他的語言，然後沒有人去關心他，他就覺得這個世界是沒有愛的，所以我覺得一定要抱他，但不是立刻要抱他。

那麼孩子逐漸大了以後，孩子哭，那我們可以到孩子旁邊很同情的看著他，也不要說你不要哭，其實哭是他的一種情緒，你可以表示同情，說這個噢，你哭了你哪裡難受，你告訴媽媽，你跟他講，讓他把情緒表達出來，並不完全是抱。你的情緒，你的語言，你的眼睛啊，你的身體啊都是可以跟孩子的情感溝通起來的。

哭是在孩子想法不能滿足時僅有的幾種表達挫折和生氣的方法之一。不論他們哭得多麼煩人，父母應該理解，孩子不僅僅是希望得到反應，也是一種自我撫慰的活動。弄出一些聲音會感到舒服一些，因為聲音會使孩子釋放自己的情緒。

當孩子開始哭時，讓他用不同的方式說出孩子想說的話，第一次小聲說，第二次慢慢說，然後快點說，這個遊戲分散孩子的注意力。過了一會兒，孩子可能就對為什麼哭的那件事不那麼在意了。

可以設定一些規矩。孩子開始哭了，冷靜地對她說：“好好說說是怎麼回事。”如果她還是繼續哭，重複你的要求。如果孩子改變了腔調，可以稱讚他說：“不哭，我喜歡你好好告訴我你想要什麼。”但你的語氣不要帶情緒，不論你多想向孩子喊：“不許哭！煩死了！”你都不能這樣做，控制好自己才能向孩子傳達你想讓孩子怎樣做，然後讓孩子知道你理解孩子為什麼不高興，並與孩子協商一個妥協的辦法，

當孩子能夠清晰地說話，而不是哭得說不清時，認真聽，表揚孩子，這就是在教育孩子用語言表達要求比哭更有效。