教師作為事業單位編制人員，如果自己內心還是喜歡站在講臺的話，我覺得教師這個職業還是挺好的。畢竟具有獨特的穩定，有非常好的寒暑假時間，所以不建議冒然辭職。

但是如果你不喜歡每天一樣工作，重複的生活的話，不喜歡教師這個職業了，那你就大個不用考慮太多，辭了吧，這個社會上還有很多崗位可以讓你選擇。

一般教師去考公務員的比較多，公務員再考教師的沒聽說過很多教師在崗位上就在積極準備公務員。

其次我覺得教師去做培訓也比較合適，可以自己辦輔導班啊，還是有很多老師辭職後做成功的，當然也是少數喲。

社會競爭風險大，辭職還需多謹慎。

優秀中小學教師，在哪兒都是稀缺資源。如果教師想跳槽，可以選擇的餘地很大。可以透過遴選、招考，去行政單位當公務員，去其他事業單位當領導或者管理人員；可以去環境更好的一二線城市，繼續當教師；也可以去私立學校、教育培訓機構當老師；還可以辭職，自主創業，或者辦培訓機構、興趣班，賺大錢。

1、教師轉行到行政、事業單位工作。在職中小學校教師，透過遴選、考試，進入行政部門、其他事業單位任職的情況十分常見，尤其在上個世紀八九十年代，由於教師文化知識方面的優勢，幾乎每個部門和單位，都有從教師隊伍中選調、提拔的領導幹部和一般工作人員。隨著國家對基礎教育的重視，和對基層教師隊伍建設工作的強化，一些地方明確出臺實施方案，禁止從一線教師隊伍中遴選和招考工作人員，以防止教師隊伍人員的流失。如果對體制內其他工作感興趣，或者對公務員身份有嚮往，可以透過調任、提拔、遴選、招考等方式，到行政、事業單位任職和工作。

2、到環境更好的地方繼續任教。教學能力突出的中小學教師，如果想轉變工作環境，可以去一二線城市或者經濟更發達的地方任教。許多城市對優秀中小學教師都有許多招聘的優惠政策，有的可以直接入編當正式教師，有的可以透過人事代理的方式簽訂合同，或者直接與當地人事部門、教育主管部門簽訂招聘合同。

3、在私立學校或者校外培訓機構任教。如果想收入更高，可以去私立學校或者校外培訓機構任教。這些企業更願意使用中小學校裡面有教學經驗、教學能力突出的教師授課，以提高教育培訓質量，吸引更多的中小學校學生。

4、自己辦班，自主創業。數理化外語體育音樂美術等課目的教師，如果想自己辦班，收入都很不錯。現在無論是家長還是學生，對課外培訓的需求都十分強烈，充滿大街小巷大大小小的培訓機構、興趣班，無不賺得盆滿缽滿，如果有能力或者有興趣，可以在這方面發展。

跳槽有風險，擇業需謹慎。以上言論，僅供參考。