隨著智慧手機的普及，手遊的型別多種多樣，每一個型別的手遊都對孩子有著無窮的吸引力，如果可以他甚至想一天到晚什麼都不幹只是玩手機！遇到這種情況我們該怎麼辦呢？今天我們就來講講：如何讓孩子遠離手機
從小就要教給孩子利弊觀念，讓他明白凡事不能太過，否則父母會生氣的。玩手機也是一樣，要讓他知道玩太長時間會被沒收手機的。有時候強制性的管教比柔和更有效。
培養其他愛好。孩子喜歡玩手機也有一部分原因是無聊，家長要學會從日常生活中觀察孩子，發現孩子的興趣並加以培養，當他遇到了比玩手機能讓他開心的事情時他就會放下手機了。
當孩子有了自己的思想時就不要只是一味制止他玩手機了，而是要向他解釋為什麼不讓他玩手機，長期沉迷遊戲會造成的後果，讓他明白父母的苦心。雖然小孩不一定有自制力，但他會知道爸爸媽媽是為他好才不會產生逆反心理。
規定時間。完全不讓孩子碰手機也是不可能的，所以家長要與孩子約法三章，定時定量的讓他玩手機，比如每天五點玩半個小時或者一個小時，讓他過過癮，畢竟適當的玩玩遊戲有利於開發孩子的智商
看書。父母可以從小培養孩子的習慣，小時候背唐詩，大點講童話，最後接觸名著，當孩子沉浸在讀書的樂趣中後，他自然會縮短玩手機的時間。
家長以身作則。這不只是說說而已，當孩子看到你制止他玩手機，自己卻抱著手機刷個不停時，他是堅決不會聽你的話的，所以制止孩子要從自身做起。
另外小孩識字效果和興趣有很大的關係，小孩子都喜歡聽故事，如果能透過讀故事、演故事、看故事等方式，提升小孩的閱讀能力。並把聽故事變為“和大人一起讀”故事，促進小朋友主動向我們家長講故事，對口語表達能力的提升很有幫助。
等到上學後，小孩忙著學習的同時，又要開始閱讀能力的培養，已經太晚了。閱讀對於孩子來說，是一種興趣，自發性的去閱讀，而不是一種任務。 所以，對於早期閱讀教育，我們家長要儘早為之，在學齡前就可接觸。
後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裡放，十分不衛生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接
隨著智慧手機的普及，手遊的型別多種多樣，每一個型別的手遊都對孩子有著無窮的吸引力，如果可以他甚至想一天到晚什麼都不幹只是玩手機！遇到這種情況我們該怎麼辦呢？今天我們就來講講：如何讓孩子遠離手機
從小就要教給孩子利弊觀念，讓他明白凡事不能太過，否則父母會生氣的。玩手機也是一樣，要讓他知道玩太長時間會被沒收手機的。有時候強制性的管教比柔和更有效。
培養其他愛好。孩子喜歡玩手機也有一部分原因是無聊，家長要學會從日常生活中觀察孩子，發現孩子的興趣並加以培養，當他遇到了比玩手機能讓他開心的事情時他就會放下手機了。
當孩子有了自己的思想時就不要只是一味制止他玩手機了，而是要向他解釋為什麼不讓他玩手機，長期沉迷遊戲會造成的後果，讓他明白父母的苦心。雖然小孩不一定有自制力，但他會知道爸爸媽媽是為他好才不會產生逆反心理。
規定時間。完全不讓孩子碰手機也是不可能的，所以家長要與孩子約法三章，定時定量的讓他玩手機，比如每天五點玩半個小時或者一個小時，讓他過過癮，畢竟適當的玩玩遊戲有利於開發孩子的智商
看書。父母可以從小培養孩子的習慣，小時候背唐詩，大點講童話，最後接觸名著，當孩子沉浸在讀書的樂趣中後，他自然會縮短玩手機的時間。
家長以身作則。這不只是說說而已，當孩子看到你制止他玩手機，自己卻抱著手機刷個不停時，他是堅決不會聽你的話的，所以制止孩子要從自身做起。
另外小孩識字效果和興趣有很大的關係，小孩子都喜歡聽故事，如果能透過讀故事、演故事、看故事等方式，提升小孩的閱讀能力。並把聽故事變為“和大人一起讀”故事，促進小朋友主動向我們家長講故事，對口語表達能力的提升很有幫助。
等到上學後，小孩忙著學習的同時，又要開始閱讀能力的培養，已經太晚了。閱讀對於孩子來說，是一種興趣，自發性的去閱讀，而不是一種任務。 所以，對於早期閱讀教育，我們家長要儘早為之，在學齡前就可接觸。
後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裡放，十分不衛生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接