當然是從人多的地方著手，比如適合當培訓老師多的地方，一個是學校，一個是各個城市的培訓聯盟啊，培訓老師講師群等。

1、學校渠道，和當地高校建立良好合作關係，主要是你的目標院校及就業辦公室，他們也同樣希望與企業建立良好合作。

2，招聘渠道，各大招聘網站，根據你的預期投入篩選合作，建議智聯，58同城，boss直聘

4，與當地有影響的營銷號，大v合作

5，打倒敵人內部去，去你的競爭對手挖人。

兩個方面，第一，必須有培訓的人。第必須有培訓的方法。我們招新人可以去師範院校進行招。招的時候，我們必須。按照自己的要求。比如說。表達能力必須強。邏輯思維能力必須強。感召力，必須強。 我這兒給你提幾個方面，作為參考。你必須有確定的題目來考察，他在給某幾個方面的能力。招到有能力的人，以後我們就可以開始進行培訓了，這時候我們必須有相應的課程。學而思新東方的。他們。對新教師的培訓都有他們相應的體系。所以說你自己也必須找到自己培訓的體系，然後根據培訓的體系。安排時間。看怎樣使這些新教師儘快地能走上工作崗位。

學校渠道，許多大型的培訓機構都與院校有合作提供實習機會給師範院校 學生。

網際網路渠道，現在公立學校對老師要求高，而且一般只要在職的老師不犯什麼嚴重錯誤是不會革職的，所以一般剛畢業的師範學生很難找到公立學校的老師崗位。大部分還是去培訓機構做老師的多。

1、戶外拓展，鞏固效果

如果是需要招聘較多教師的培訓機構，那麼為了增強入職培訓的知識性和趣味性，提高新教師的互動性和積極性，可以考慮進行戶外拓展訓練。例如爬山、拉練跑等，以此增強教師的團隊意識與合作意識，以及對培訓機構的歸屬感和榮譽感。某藝術培訓中心新招了幾個新教師，培訓結束後，校長安排新教師到大廣場自行編排節目，進行了一場別開生面的表演活動，作為對新教師的入職培訓驗收和評估，同時對學校進行招生宣傳，取得了良好的雙重效果。

2、結合個人，描繪藍圖

為了讓新教師安心留下來，校長要善於“畫大餅”（當然不能只是純粹的講故事），讓新教師看到希望和奔頭，從而產生為之奮鬥的動力。某課外輔導機構的五年發展規劃目標，是要打造成為當地最大規模的品牌培訓學校，並爭取風投資金的融資，表現優秀的教師將獲得年終分紅和期權獎勵。這樣透過把學校的發展和教師的個人利益結合起來，從而增強對教師的吸引力，為長期穩定的發展打下了基礎。

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