個人覺得，讚美總是比批評好的，其實我們每個人心裡都是喜歡聽好話的，喜歡被別人表揚讚美，孩子也是一樣的，只要是他做的是對的多多讚美也是挺不錯多，可以帶動孩子的積極性，主動性，當然啦，讚美也是需要注意度的，讓他心裡得到滿足感就好了，不過分，不刻意的去讚美，在做好事情，作對事情，多多去讚美孩子也是挺不錯的

我用正面管教中的理念來回答這個問題吧!讚美孩子就象是給孩子糖果吃一樣，成人偶爾的讚美會讓孩子感到很開心。但是如果總是讚美孩子，對孩子的成長是不利的。我們對孩子更應該用鼓勵的方式去養育他們。總是讚美孩子會出現什麼情況呢？

一、讚美會教給孩子依賴於他人的外在評判。而不是相信自己的內在智慧和自我評價。為了得到成人的讚美孩子往往會做一些自己並不喜歡做的事。如果沒有得到成人的讚美他們就會否定自己，認為別人說我好，才是真的好。這樣容易對自己失去信心，造成低價值感。其實他自己已經付出了很多，做得很好了。比如：很多孩子是不喜歡寫字的。但他為了讓你高興，就只有坐一下一遍一遍地寫，為了滿足你挑剔的目光，得到你的讚美。那孩子又真的快樂嗎？他的快樂完全取決你是否讚美了他。

二、總是讚美孩子，孩子會害怕犯錯誤。在讚美中長大的孩子，如果一旦犯了錯誤被別人知道了，他會覺得特別難受，對自己的打擊特別大。就象吃多了糖再讓他喝一碗中藥下去一樣，他會接受不了。抗挫折能力會比較差。他們為了儘量不讓自己犯錯而刻意避免去做一些事。或不能從容地面對錯誤，把錯誤當做學習的機會。在孩子開展體育遊戲中，有些有難度的活動，孩子不敢參加。比如，在踢球比賽中，有的孩子怕輸，就放棄了比賽，因為他害怕比不過別人。

三、少讚美、多鼓勵。當一個孩子上次數學考了98分而得到了你的讚美，而這次考了90分時，你還會讚美孩子考得很好嗎？你可能就不會了。但我們卻可以鼓勵孩子：寶貝，我看到了你的努力。想想看，你是在哪個地方沒做好呢？我們一起來找找原因吧！我相信你！用鼓勵的語言更有助於幫孩子建立信心，體驗自我價值感。鼓勵能鼓起對方的勇氣，讓他自己給自己力量。無論孩子取得了什麼結果，你都可以鼓勵孩子。

魯道夫德雷克斯是阿德勒學派的心理學家，他說：“孩子們需要鼓勵，就像植物需要水一樣。”讚美象輔食，但鼓勵才是主食。

鼓勵的語言有：

你很努力，這是你應得的收穫。

感謝你耐心的排隊。

你能和小朋友共同合作，你一定覺得很快樂！

你的確很努力！