一、辨析題（40分）

　　1．素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課後作業。（20分）

　　要求：對上述觀點作出判斷和分析。條理清楚，350字左右。

　　2．場獨立型學生比場依存型學生的問題解決水平高。（20分）

　　要求：對上述觀點作出判斷和分析。條理清楚，350字左右。

　　二、案例分析題（60分）

　　（一）

　　某中學女生嚴某考試時在試卷下面放著寫著公式的紙條，被監考老師發現並予沒收。考試結束後學校認為嚴某考試作弊，態度惡劣，於是對其做出勒令退學的處分決定。嚴某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方長時間不給予任何書面答覆。

　　閱讀以上案例，回答下列問題：

　　1．本案中所涉及的法律關係主體有哪些？（7分）

　　要求：分析準確，條理清晰，字數200字左右。

　　2．當事人違反了什麼法律？應當承擔什麼責任？（8分）

　　要求：分析準確，條理清晰，字數不超過400字。

　　3．本案對你有哪些啟示？（15分）

　　要求：分析準確，條理清晰，字數不超過400字。

　　（二）

　　某中學初二（3）班是全校有名的亂班，課堂上紀律混亂，打架成風。班上有一名“在野學生領袖”，喜好《水滸傳》中的人物，愛打抱不平，常常“為朋友兩肋插刀”。打架時，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班幹部顯得軟弱無力，全班同學的學習成績逐步下降。

　　閱讀以上案例，回答下列問題：

　　1．如何將亂班教育轉化為優良的班集體？（15分）

　　要求：分析準確，條理清晰，總字數400字左右。

　　2．如何正確對待和教育轉化“在野學生領袖”？（15分）

　　要求：分析準確，條理清晰，總字數400字左右。

　　三、教育方案設計（50分）

　　為了讓學生懂得尊重、感恩父母，教師需要正確的引導。假如你是某班的班主任，準備召開一次“我們愛爸爸媽媽”的主題班會，請設計一個活動方案（至少包括題目、設計依據、目標、內容與過程、效果檢驗方法等）。

　　要求：

　　（1）自選一個學段（小學、初中或高中）；

　　（2）設計意圖明確，依據合理、充分，具有可操作性；

　　（3）邏輯嚴謹、條理清晰；

　　（4）總字數1200字左右。