不請自來，聊聊看法。首先必須明確，不是所有大學清考都要收費。
中國目前的大學教育考核機制主要透過論文、筆試、大作業等方式進行，而必修課和專業限定選修課一般都透過閉卷考試來考核。而在最終閉卷或開卷成績給出時，往往又將平時成績和考試成績綜合起來打分。這就從某種程度上避免了大學生的各科成績考核唯考試成績的弊端。
而在考試過程中，又分為正常考試、補考、重修考試和清考等幾類。一個學生在考試不及格時，第二次機會是補考，而有些取消了補考的學校則是讓學生直接重修，重修考試仍不透過則需要在大四第二學期參加清考。清考應該是一個大學生能夠修完課程學分的最後手段了。而清考往往是在大學生的必修課或專業限定選修課中出現的。
關於清考是否應該收費，我們先看看美國的高校。之所以要參考美國，是因為中國在改革開放以後，大學的建設就開始擺脫前蘇聯模式，開始向美國學習。在美國，是沒有補考和清考的，美國的大學按學分收費，考試不及格往往是讓學生參加重修。重修的價格就是根據重修課程學分來計算的，而且重新無次數限制，只要在允許的學制之內，只要開課均可重修。美國的公立大學，學分價格按照學生種類不同，價格也不一樣。比如某州立大學，對於本州的學生可能是500元/學分，對於非本州的學生可能是800元/學分，對於國際學生可能是1000元/學分，我曾訪學的學校對於國際學生就是完成培養計劃內總學分的價格為1099美元/學分，重修可以打對摺。而在中國，重修是免費的，補考或清考有部分高校收費，但都相對很少。
因此類似於清考收費這種情況，實際上是一種國際慣例在中國的本土化政策，沒什麼值得大驚小怪的。中國大學學費在世界範圍來看絕對屬於較低水平，有些人質疑說大學要交費，某某國家大學免費，我想說這些人完全是坐井觀天，以小說大。世界上的確有些國家可能大學不收費，但絕大多數國家大學都不會免費，而且絕大多數國家的費用比中國要高得多。大家千萬不要以為留學生花錢多是因為老外賺華人的錢，實際上即便是自己本國的大學生，要想讀完，沒有一二十萬的學費恐怕很難讀下來，而且這個錢還只是學費，不算住宿費和生活費。
一門清考收取50元，說句不好聽的話，有些課程清考的費用恐怕連監考老師的監考費都包不住，之所以要收，我以為更大的可能性是希望學生能夠記住這件事，認真對待這件事。有些人恐怕會說，50元能讓學生記住什麼？應該提高收費標準。但我想說，教育不是罰款，讓人記住這件事未必一定需要高額收費，這只是一種手段罷了。大家沒有看到的是在清考背後教輔人員和教師做的大量工作，也沒有看到清考對於學生的巨大壓力。經濟手段和監督共同作用，是目前我們能夠使用的相對合理的方式方法了。
不請自來，聊聊看法。首先必須明確，不是所有大學清考都要收費。
中國目前的大學教育考核機制主要透過論文、筆試、大作業等方式進行，而必修課和專業限定選修課一般都透過閉卷考試來考核。而在最終閉卷或開卷成績給出時，往往又將平時成績和考試成績綜合起來打分。這就從某種程度上避免了大學生的各科成績考核唯考試成績的弊端。
而在考試過程中，又分為正常考試、補考、重修考試和清考等幾類。一個學生在考試不及格時，第二次機會是補考，而有些取消了補考的學校則是讓學生直接重修，重修考試仍不透過則需要在大四第二學期參加清考。清考應該是一個大學生能夠修完課程學分的最後手段了。而清考往往是在大學生的必修課或專業限定選修課中出現的。
關於清考是否應該收費，我們先看看美國的高校。之所以要參考美國，是因為中國在改革開放以後，大學的建設就開始擺脫前蘇聯模式，開始向美國學習。在美國，是沒有補考和清考的，美國的大學按學分收費，考試不及格往往是讓學生參加重修。重修的價格就是根據重修課程學分來計算的，而且重新無次數限制，只要在允許的學制之內，只要開課均可重修。美國的公立大學，學分價格按照學生種類不同，價格也不一樣。比如某州立大學，對於本州的學生可能是500元/學分，對於非本州的學生可能是800元/學分，對於國際學生可能是1000元/學分，我曾訪學的學校對於國際學生就是完成培養計劃內總學分的價格為1099美元/學分，重修可以打對摺。而在中國，重修是免費的，補考或清考有部分高校收費，但都相對很少。
因此類似於清考收費這種情況，實際上是一種國際慣例在中國的本土化政策，沒什麼值得大驚小怪的。中國大學學費在世界範圍來看絕對屬於較低水平，有些人質疑說大學要交費，某某國家大學免費，我想說這些人完全是坐井觀天，以小說大。世界上的確有些國家可能大學不收費，但絕大多數國家大學都不會免費，而且絕大多數國家的費用比中國要高得多。大家千萬不要以為留學生花錢多是因為老外賺華人的錢，實際上即便是自己本國的大學生，要想讀完，沒有一二十萬的學費恐怕很難讀下來，而且這個錢還只是學費，不算住宿費和生活費。
一門清考收取50元，說句不好聽的話，有些課程清考的費用恐怕連監考老師的監考費都包不住，之所以要收，我以為更大的可能性是希望學生能夠記住這件事，認真對待這件事。有些人恐怕會說，50元能讓學生記住什麼？應該提高收費標準。但我想說，教育不是罰款，讓人記住這件事未必一定需要高額收費，這只是一種手段罷了。大家沒有看到的是在清考背後教輔人員和教師做的大量工作，也沒有看到清考對於學生的巨大壓力。經濟手段和監督共同作用，是目前我們能夠使用的相對合理的方式方法了。