我覺得這不是一個好的選擇，當然如果是為了培訓而培訓，我們大可不必考慮太多，這樣做也可以，但是如果確實是想透過培訓達到改善公司管理和業務發展的實質性問題，我還是建議由公司內部的培訓部門或人員完成比較合適，因為培訓不是學校上課，而是要透過有效的系統培訓激發全員的戰鬥力或解決團隊工作中的實際問題，要觸碰心靈才會達到效果，千萬不能走過場，就我個人多年的公司經營及培訓經驗來說，我覺得公司培訓的所有意義和價值就體現在以下幾點:

第一 告訴公司員工為什麼要做自己的本職工作，解決“為什麼做”的問題。不要只是強調這是公司團隊的要求，要讓員工從自己對工作理解的感受和原因出發，自動自發的工作，變被動為主動，從“要你做“變成“我要做”。這和坐車一樣，不告訴司機目的地，他會非常焦慮和不安。

第二 告訴公司員工做哪些工作，具體崗位職責是什麼，解決“做什麼”的問題。很多公司都要求員工要有主人翁精神，但是卻總以領導的喜好和判斷決定員工業績和付出的多少， 相應公司的組織管理流程也非常混亂，從來沒有明確過員工的崗位職責，最終造成人浮於事，組織渙散，團隊沒有任何執行力。

第三 告訴公司員工具體要做到的工作標準，解決“怎麼做”的問題。因為每個人對工作結果和具體流程都有自己的理解，水平層次不一樣，如果不統一，就會導致所有工作都不了了之，沒有任何的工作績效。

最後的建議是：培訓工作要以業務主導為核心，以解決具體問題為培訓方向，以提高工作績效為目的，而且一定不要被西方化的一些所謂方法和經驗所誤導，因為這是在中國，中國有中國的文化和人性特點，抓住人性才能解決一切問題，否則都是瞎扯！祝你一切順利！

這個是我來回答一下，我就是兼職的託管老師。

首先， 託管在職能上是孩子放學後的託付管理，並不是培訓機構，現在大部分的託管，只是負責孩子的中餐和晚餐，以及當天的家庭作業。我們託管老師的職責是看著孩子寫完作業，最多檢查對錯，講一下孩子們做錯的題，並沒有時間給孩子們做培訓，更沒有時間去集中講解，更何況一個年級有不同班的孩子，每天的作業也都不同。

其次，因為託管的工作得性質，很多託管招聘的老師都不是專業的，水平也就是能檢查作業的對錯，這樣的老師怎麼可能做好培訓。當然也不是全部，我說的是大部分如此。

所以還是建議家長，給孩子找正規的培訓機構，不要耽誤孩子的時間。

答：託管老師培訓課程主要還是解決託管老師教學過程中遇到的問題，是一個相互交流經驗的過程，參加培訓課程是當然會有效果的，有時間的話你可以來託管湘江論壇看看，那裡的平臺更大，交流和學習的機會也就更多，可以更好的熟悉和了解託管行業。