我孩子一歲兩個月，我們帶著去九寨溝旅遊，後來生二胎後，二寶一歲多大寶三歲多，自駕遊海南島一個星期。

二寶兩歲大寶不到四歲的時候，我們去雲南旅遊一個星期。現在在籌劃去新疆或者西藏旅遊，當然也要帶著孩子去。平時週末我們都會帶著孩子在周邊遊，暑假會讓孩子在四川帶一個多月。

兩個孩子很喜歡旅遊，也非常喜歡去四川外婆家，親近大自然。我們去旅遊不在乎路途能看到多美的風景，和品味多美味的食物，只要一家人在一起就是最幸福的事。

有人說孩子小帶去旅遊累，孩子什麼也不懂，去旅遊也是白旅遊，沒意思。其實不是的，孩子跟著大人旅遊，感受不同地方的風土人情，不需要孩子記憶或者懂得什麼，只要大人孩子開心就好。

帶孩子旅遊的好處：

01.增加親子感情

中國大多數家庭都是“爸爸缺席”，一家人旅遊剛好可以增加孩子和爸媽感情，讓我們瞭解孩子，讓孩子懂得父母。

02.學會和人相處

旅行是一個集體活動，讓孩子學會和人相處，言傳身教，父母的一言一行影響孩子，旅途讓孩子懂得如何和人相處。在旅途中孩子不同的事，和不同的人相處，學會理解包容，尊重他人。

03.開闊孩子的眼見

父母帶孩子旅行，感受不同地方的人文歷史和風土人情，孩子通過自己的所見所聞，瞭解不同地方的風土人情、親近大自然等。在旅行中增加孩子的眼見，旅途也可以讓孩子明白很多道理。

去年我們帶孩子去雲南旅遊的時候，報的旅遊團，和我們同行的一位媽媽帶著孩子旅行，她孩子七八歲的樣子，每到一個旅行地點，都會翻出書看。旅行團的其他旅行者認為這個媽媽做作、顯擺，我和這個媽媽聊天后，才知道這個媽媽的教育觀非常好值得學習。

這位媽媽告訴我：每年都會跟著書本詩句帶孩子旅行，帶孩子去看過《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，讀萬卷“詩”，行萬里路。在旅行中孩子感受詩人詩句，感受歷史和人文地理，增加孩子的眼見。

真的是一位了不起的媽媽，在旅行中可以學習這麼多知識，我問這位媽媽給孩子買的是什麼書？這個媽媽說叫《藏在地圖裡的古詩詞》，光聽名字我都覺得非常有興趣。

旅行回來後，我也給孩子買了一套，這套書真的非常好，沒有枯燥的詩句，都是精彩的故事，孩子們可以以地圖為點、以時間為線前往詩人、詞人拜訪過的每一個地點，尋找古詩詞的創作源頭。書本作為孩子的詩句、歷史、地理啟蒙非常好，可看可聽，再帶著孩子去旅行，孩子不知不覺學習了很多知識，真的超級好。（書本文末有連結，可以直接購買，整套書一共4本僅57元）

寫在最後：

有機會一定要帶著孩子去旅行，感受不同地方的風土人情，在旅行中成長。

陪著孩子一起旅行，不但能使孩子感受到家庭的溫暖，幸福快樂的成長，還能培養孩子從小熱愛祖國的大好河山，學習知識，啟迪智慧，特別是能鍛鍊孩子的獨立思考能力，對於孩子提出的問題，家長能夠耐心解答！

一、鍛鍊孩子的勇氣。在準備旅遊之前，總要頂著一些壓力：去面對新的事物和挑戰，需要花費很大的精力。但是也正是因為這樣讓家人和孩子有更大的勇氣去探索即將到來的未知，不論最終得到什麼結果，面對了參與了，勇氣就得到了鍛鍊！

二、讓孩子換個角度審視世界。周圍三點一線的生活，熟悉的環境讓人太過安逸，孩子的眼界也受到限制。去觀察不同的環境，去感受不同的風土人情，去享受大自然帶來的視覺和感覺的衝擊。

三、鍛鍊孩子的獨立、自主性，建立多元的價值觀。獨立自主很好理解，而多元的價值觀正是因為孩子從不同的環境中學到了書本上學不到的知識。讀萬卷書不如行萬里路，再多字面上的意義也比不上一次真正的感受。

四、讓孩子建立不同的人生觀和世界觀。旅行是看到真實世界最直接的方式。不同地域、不同文化、不同的風俗讓孩子看到不一樣的生活，這些將對孩子今後的人生觀和價值觀有深遠的影響。

五、讓孩子認識到家的美好。為眼睛經歷了不同的饕餮盛宴才會更加理解家的珍貴，會更珍惜。在遠處旅遊時會時不時想起自己美麗的家鄉，在看待的風土人情時總會與自己的家鄉比較。當回到家的那一刻，才知道最溫馨的是自己的家。孩子會更愛自己的家鄉、自己的親人。

六、孩子建立新的人生觀。旅行，讓人生命充滿了各種可能性，人擁有不一樣的活法。必定有好的、壞的、神奇的，也有平庸的。它可能是美麗，也可能是醜陋。就像人一樣，有很多優點，也會有缺點。

我覺得旅遊的過程是特別美好的，不僅能夠看美景，還能品嚐當地的美食，很多家庭都喜歡帶著自己的孩子一起去出遊，想讓孩子在小的時候就能夠見見外面的世界，體驗體驗外面的風土人情，其實這樣對鍛鍊孩子是有很多好處的，孩子在小的時候就開一開眼界！

常言道“讀萬卷書不如行萬里路”，確實是這個道理，每到一處，讓孩子接觸到實實在在的各地地理風貌、給他講講各地的風土人情，這是在書本里學不來的！

我們帶著孩子外出旅行，與大自然親密接觸，呼吸清新的空氣，在旅行中的登山爬坡、步行遊覽，能促進血液迴圈，加大肺活量，活動關節，鍛鍊肌肉，增進健康；孩子陶醉於大自然中，真的很不錯！ 現在社會節奏的加快個父母工作壓力的增加，許多家庭的孩子基本都沒什麼時間去關心孩子的生活和學習，更有勝者可能幾天都見不到孩子或沒時間陪孩子。父母帶孩子去旅行，是增強兩代人之間感情交流的好機會。通過旅行，孩子同父母日夜相處，直接感受到父母的關心、父母與孩子無拘無束地交談，無形中使孩子對父母更加親近，更樂意接受父母的教育。

一方面，可以拓寬孩子的見識。

孩子的教育是要從小培養的，而且最好要親力親為。

在經濟能力允許的狀況下，跟孩子去旅遊無疑是非常好的一種選擇。

去到不同的地方可以拓寬孩子的視野，並且還能讓他充分感知這個世界。

孩子的好奇心是非常重的，每去到一個新的地方必定會激發他們的好奇心，這時候，你再根據自己正確的理解給他們解疑答惑那就更完美了。

多多出去旅遊，看到不同的名勝古蹟，會增加孩子的學習興趣。特別是看到自己喜歡的人文歷史之類的景點，都會更進一步的想要了解。

這對孩子養成獨立思考的能力非常重要。對日後的學習幫助是非常大的。

另一方面，還能促進你們的感情。

都說孩子出生第一年要父母自己帶比較好，因為孩子生出來的第一年很關鍵，這是父母對孩子心理掌控的關鍵一年。

如果因為工作忙，把孩子生下來，不得已交由別人撫養，尤其是孩子剛一出生，把孩子送到奶奶或姥姥家，這是對孩子的不負責任。

其實往後的日子也是同理的，孩子跟著父母一起生活可以給孩子充分的安全感。

同時，跟自己一起生活的孩子日後才不會跟自己太過生疏，父母跟孩子之間的親密度絕大多數決定了孩子以後跟人相處的程度，這是一種心理效應。

而跟孩子去旅行無疑是增加親密度的一個重要的渠道，父母雖然是孩子最親的人，但是親密度也是要靠自己去維持的。

去旅行就是增加跟孩子之間的互動。在外面，面對陌生的環境，孩子會更加重視和信任父母，父母也就有了更多跟孩子進行內心交流的機會，所以，這個機會非常重要。

最後，跟孩子去旅行當然就是益處多多的，孩子的獨立能力、適應能力和性格都能得到很好的培養。不要猶豫，多去外面看一看。

現在北京的學校都有實踐體驗課，基本每個月去一個地方，農業採摘園，科技館，航空博覽園等，讓孩子通過實踐活動來更進一步瞭解課本上沒有的知識。

親身感受比書本上的知識來的更直接。書本上的教學都是抽像的，看不見摸不著，只能憑空想象。而實踐課，通過眼睛看，耳朵聽，身體觸控等來全方位的體驗和感知，這樣，對知識的瞭解更加深刻，對事物的認識更加直觀。

這就是為什麼很多家長在條件允許的情況下帶上孩子去旅遊的原因。祖國的大好河山在電視裡看的是虛擬的場景，只有身臨其境才能體會祖國的偉大和山河的壯美。那些歷史建築，人物故居，只有身在其中，才能明白古人的境界和創作意圖。無論是去海濱看大海和海水親密接觸，去江南水鄉體驗小橋流水的魅力，去爬山感受大自然的神奇與壯美，都能給孩子帶來切身體驗，並深深印刻在腦海裡。

孩子對事物的理解和感觸通過一次旅行可以學習到很多知識，如何乘坐交通工具，住宿的流程，參觀的路線，每一步都會親身去體驗，哪怕孩子很小，他的眼睛也是會看到的。也會在腦海裡有一個初步的印象。

如今，暑假即將來臨，旅行也會進一步放開，有時間就帶孩子來一次旅行吧，距離無論遠近，景點無論大小，只要走出去，去和外面的世界接觸，就是一次難忘的旅行。

真巧，昨天送孩子去學校還和他聊起這個話題。

我問：現在想想，前些年到處跑對你成長帶來了什麼好處嗎？

孩子說：開闊眼界是肯定的，還知道了很多以前不知道的事情。

孩子說：比如，原來很多土耳其人只知道“秦”不知道“中國”；原來看著就在眼前的山一直走一直走也走不到山腳下；原來這個世界上有距離藍天那麼近的地方；原來天池上不僅有美景、還有瑟瑟發抖……

老話說：讀萬卷書，行萬里路。其實，我最初帶著孩子跑的時候就只是想要豐富孩子的假期生活，所以我們選擇的目的地非常隨機，想起哪就是哪，沒有什麼具體的目標。

當然，還有一個因素就是考慮經濟狀況，手頭富裕點就多點預算，手頭緊張就少點預算。所以預算也是我們決定目的地的主要因素。

從小學開始到現在每個暑假都會去一至二個地方，如果是自駕的話就是環一圈多個城市。寒假時間短，偶爾會出行。

提高適應能力

旅途中是沒有辦法保證住宿、餐食條件的，有時候為了趕路，可能大半天都找不到一個飯店，這就要求孩子和大人一樣隨便充飢。還有時候，目的地的餐飲特色和我們不同，吃起來非常的不習慣。

這些都對提高孩子的適應能力有很大幫助，換句話說，經常外出的孩子不挑剔。

責任心

讓孩子參與到隨行物品的管理、旅途中的點滴事務中來。很多時候，家長認為孩子還小，不放心將事情交給孩子，而其實，孩子非常希望自己有“用武之地”，這會讓孩子有很強的參與熱情，也可以培養孩子的責任心。

細心耐心

人在旅途，最有感觸的就是計劃趕不上變化。比如飛機誤機，火車晚點等等。我們遇到最長的一次誤機是飛機比預計起飛時間晚了近二十三個小時。

遇到突發事件，我們時常情緒焦躁。而往往這個時候，才是對我們的情緒控制和對突發事件處理能力的考驗。這個時候家長的行為孩子都看在眼裡，孩子正在向我們學習。

計劃性

讓孩子參與到行程安排中來。如果在定目的地的時候孩子沒有時間，那可以將每日的遊覽路線交由孩子負責，在這個過程中，孩子不但加深了對目的地的瞭解，同時也訓練了孩子計劃事物的能力。

最後，我個人認為，帶孩子旅行對增進親子感情和提高孩子情商也非常有幫助。

所以，情況允許之下，家長應該儘量多帶孩子出行。出行對孩子成長的好處很多，家長在旅途中可以一一去發現。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

旅行能更好地豐富孩子們對他們生活的自然的感性認識。

旅行可以增強孩子對家和國家的感覺，培養積極的學習動力。通過這次旅行，孩子們領略了祖國的大江大河和大山，體會到了祖國的壯麗和遼闊及其悠久的歷史。特別是在一些紅色景區，孩子們可以感受到無數烈士無私無畏的精神和今天來之不易的幸福。通過父母的言行，孩子們幼小的心靈一定會充滿愛國主義。對年齡較大的孩子來說，這甚至可以激勵他們努力學習，以深厚的動力報效祖國。

旅行可以增進父母和孩子之間的家庭紐帶，營造良好的家庭氛圍。

平時，父母忙於工作。他們對孩子的關注和訓練往往超出了他們的承受能力，甚至導致了他們不愛交際的性格。如果他們在旅途中與孩子同甘共苦，他們可以充分讓孩子感受到母愛的神聖和父愛的偉大，營造一個幸福的家庭氛圍。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

讀萬卷書，行萬里路!我認為行萬里路更有必要。我們祖國的大好河山，各地的風土人情應該帶孩子去了解和感受。孩子接觸到實實在在的各地地理風貌、各地的風土人情，這比讀書來的真實的多、記憶也深刻的多。我的孩子在三歲時我就帶他去了海南，至今我已經帶他走遍了大半個中國，山東、山西、陝西、北京、內蒙、雲南都有我們的足跡。這樣不僅讓他的眼界開闊很多，對他以後學習歷史、地理都有很大幫助，因為他在旅遊的過程中對當地的歷史、地理都產生了濃厚的興趣。

帶著孩子外出旅行，與大自然親密接觸，呼吸清新的空氣，這是平時我們在大都市中所感受不到。當我們登上華山，登上泰山，那種"一覽眾山小"的感慨，更能開闊胸襟，比任何說教都更有意義。所以說旅遊讓孩子陶醉於大自然中，身心都獲得了歡娛和休息。

同時，陪孩子旅遊更能增強兩代人的情感。平時父母工作壓力大，基本都沒什麼時間去關心孩子的生活和學習，通過旅行，孩子同父母日夜相處，感受到父母的關心、父母與孩子無拘無束地交談，無形中使孩子對父母更加親近，更樂意接受父母的教育。

俗話說，陪伴是最好的家庭教育。的確如此。只有陪伴，才可能讓孩子感受到濃濃的親情。

孩子年齡越小，就越離不開父母。一些家長，因生活所迫或者工作繁忙顧不上與孩子親近，或把孩子託付給保姆，或將年幼的孩子送到寄宿制學校。不否認有些保姆很有責任心，在養育方面也很有經驗，但最細心的保姆，其給孩子的親情也不可能與父母相比。我曾任職寄宿小學，在習慣養成、知識學習等方面，學校是可以有所作為的，可最好的學校，都不可能彌補親情。

我在家時，基本上不接家裡座機，凡有手機來電都接。常有友人打我手機邀我外出應酬，我常回絕，回絕多了，約我的人也就慢慢少了。現在回想，我很欣慰能有較多的時間陪伴兩個孩子。

正如魯迅所說，時間就如海綿裡的水，只要去擠總會是有的。我把家庭教育作為最重要的事，也就為我贏得了太多太多的陪伴時間。

2

陪孩子到底陪什麼？

親子旅遊、親子閱讀、親子運動等

陪伴孩子，相對好做的有親子旅遊、親子閱讀、親子運動等。

親子旅遊節目播放後，父親帶孩子外出旅遊的多了起來，這是好事。外出旅遊，不僅能增長知識，對孩子的能力、情商、習慣、性格諸方面都會有意想不到的好處。我孩子小時，我曾三次帶孩子去上海過年，每一次都收穫不菲。當然，旅遊畢竟花時間花財力。實際上，家長抽空陪孩子在家門口轉轉，對家庭教育的意義而言，與外出旅遊也是相當的。

抽空與孩子一起看看書，則是低成本的陪伴方法。閱讀，不只是學知識。家長與孩子一起閱讀，既為孩子樹立好學的形象，也會與孩子多了些共同語言。

愛好運動，不只是鍛鍊身體，更會促進人的Sunny性格形成。運動對孩子而言，基本上屬於天性。家長與孩子一起運動，幾乎沒有孩子不喜歡的。

如果有充裕的時間可以陪伴孩子，則可以在參與孩子的遊戲、引導孩子探究、與孩子平等對話等方面有更多的作為。

孩子倆幼兒期，我常參與孩子的遊戲。比如，做“狼與羊”的遊戲：父子各手持玩具狼與玩具羊賽跑，“羊”被“狼”抓住了，“狼”說“如果你們誰能解決我的難題，我就放了羊”，於是，背古詩、做數學題、解決生活中的難題就成為一種情境性的學習。這種快樂的學習本身就是玩。“狼”還會說“誰能鍛鍊身體 20 分鐘，我就放了羊”，或“誰能畫一張畫，我就放了羊”，或“誰能把客廳的地板擦乾淨，我就放了羊”，兩個孩子同樣都搶著做。

小學低段的陪伴，與孩子一起探究是很合適的。孩子總是對未知世界充滿好奇，上學後往往更喜歡探究。探究是個綜合的學習過程，孩子往往異想天開又期望過高，結果常常會力不從心而半途而廢。如果家長能做孩子探究的幫手，更能激發孩子研究的熱情。兩個孩子小時做研究碰到一些困難時，常常會叫我幫忙。我很樂意給他們“打打下手”，捉一些蟑螂、蒼蠅之類。

孩子倆9歲開始，我引導孩子看報紙。兩個孩子自由讀報紙，不時瞭解社會的Sunny面與陰暗面，通過父子間對話進行價值觀引領。讀報紙後，父子間就有了更多的討論話題。這種陪伴，已經變成心靈碰撞、溝通的過程。

孩子倆的青春期開始，我的陪伴主要就是平等對話。與孩子聊聊，只要孩子喜歡的話題，我們都可以聊。孩子倆成人後，我曾問他們“爸爸的家庭教育對你們最大的影響是什麼”，孩子倆把“平等對話”作為最重要的三點經驗之一。

3

如何讓孩子喜歡家長陪伴？

儘可能多地尊重孩子

家長有時間陪伴孩子自然是好事，問題是，常有家長並不受孩子喜歡。也有些家長，時時事事控制著孩子，這樣的陪伴，還有可能產生消極的影響。

那麼，如何讓孩子更喜歡家長陪伴?這裡有個教育的學問，那就是遵循尊重與要求相結合的基本準則。

每個孩子都有人格的特質，不同時期、不同情境，人的心理也會不一樣。教育的基本規律是，儘可能多地尊重孩子，又儘可能恰當地要求孩子。如果缺乏應有的尊重，孩子與家長在情感上會產生距離。

尊重孩子，就要多讓孩子做主。孩子的事應該讓他們學會自己做主，這既是基本權利，也是做人的責任。比如家長參與孩子的遊戲，聽從孩子的指揮是關鍵，如果希望主導遊戲程序，或者呵斥孩子的“不當”指揮，那麼孩子就不喜歡與大人玩了。

自主，可以從給予選擇權開始。如春天適宜帶孩子外出遊玩，如直接帶孩子外出也無妨，而如果家長能問：“天氣這麼好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去？”孩子說“去”，就是選擇。如果說“不去”，也是選擇，家長不宜強制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那麼是明天去還是後天去？”

尊重孩子，就要多賞識。孩子倆小時，我常給以賞識、期望。每當下班回家，孩子會向我彙報一天中發生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的錯誤。我的原則，不管孩子說什麼，我幾乎都說好。孩子說了自己的錯誤，我也表揚知錯想改就是好孩子。孩子上學後，只要我有空，就會引導孩子講講學校裡的事，或同伴關係，或學科學習，或校內見聞。我的方法就是不住地點頭，並適時提出期望。當我選擇以賞識期望為主的溝通方式時，孩子就喜歡對我講。

多賞識，並不是說縱容孩子的缺點。當孩子犯了錯誤時，肯定得提出教育的要求。但提出要求，並不意味著都要狠狠批評。孩子倆小時，每當犯了錯誤，我覺得這個錯誤非改不可時，我的方法是，把孩子叫到房間，關起門來討論、批評。批評前，我會聽聽孩子的意見。平等的表達，孩子更能口服心服。至於批評什麼，我會保密。當孩子接受批評並決定改正時，我的批評結束，開啟門時我就表揚了，“這孩子真不錯，這麼上進，有點錯馬上就改”。

如此一來，孩子與我就很親近。孩子有什麼事，也都會與我討論。有時我出差了，孩子倆有事都會等我回來再討論。我也樂在其中。陪伴孩子，也就成為我生活的重要組成部分，現在回想，那段育兒的歷程，是非常幸福的美好時光。

俗話說“讀萬卷書，行萬里路”這裡藏著一個很深刻的哲學思想就是“知行合一”。

首先書是我們學習知識、認識世界的捷徑，能教會我們很多東西。但是大家還要明白，書也有其侷限性。因為作者所處的年代、立場及時代背景都有其侷限性。所以走出去，去真正認識這個世界去驗證、去實踐自己書中看到的學到的知識就非常重要。帶孩子出去旅行可以幫助孩子認識這個世界，並且根據旅行路徑不同我們還可以給孩子講解當地的風土人情、名人故事、歷史文化、名勝古蹟等等。我們去旅行可以得到的資訊量是書本無法比擬的，因為這種感受是五感共同的感受，而書本只是視覺上的感受。孩子可以看到風景、聽到語言差異、味道不同味道、嚐到不一樣的風味。旅行可以使孩子腦中抽象的概念變成具象的，生動的。什麼是公路、什麼是村莊、什麼是高山、什麼大海。這些在書裡描述的東西跟真實的是一樣嗎？海水是什麼味道的？沙灘踩上去是什麼感覺。這一切都可以反覆刺激孩子大腦，讓孩子接受全方位的資訊。

帶孩子旅行還可以培養親子感情，甚至培養待人接物的能力。好處真是太多了！所以帶上娃我們一起去旅行，去親身感受這個神奇的世界！

陪著孩子一起去旅行只有好處，用一部電影《銀河補習班》來表明我的觀點

帶娃一起旅行的好處：

1.可以讓娃漲見識

人的一切感知和語言都來自於他對外界的所見所聞，將娃帶出去多看多聽引導他多想可以很好的煅練小孩的思考能力，讀萬卷書也得行萬里路知行合一。

帶著孩子出去玩很有必要，讓還是可以在遊玩中學到知識，但是出去遊玩安全第一次，畢竟還是一個孩子，我女兒小學一年級暑假開始出去遊玩、堅持到高三，我女兒的強項就是作文，這個和她每年出去遊玩分不開的

陪孩子一起去旅行的好處？最近一直在計劃今年暑假一定要抽時間陪孩子一起去旅行，這件事已經讓我覺得迫在眉睫，不論學習進度是否緊張也一定要履行。

為什麼呢？我的兒子今年十四，應該正是少年不知愁滋味，意氣風發，朝氣蓬勃的年紀，但我卻感覺，他對待事物的心態就如垂暮老者一樣，讓我覺得害怕，害怕他看不到生活的美好，只知道學習的壓力有多大，作業有多多，家長和老師對成績有多看中。

所以我覺得在條件允許的情況下陪孩子一起去旅行是很好的一種緩解壓力的方式，同時還能增進親子感情。

陪著孩子一起去旅行有什麼好處？

當然有好處，好處太多了。

很多媽媽覺得小孩子很小的時候，什麼都不懂，抱在手上時帶她去玩或是旅遊她能知道什麼。加上帶一次外出就跟打仗似的，什麼都得帶上。一想起就腦袋大。

我大寶在半歲時我們就帶著她自駕去了桂林，井崗山.......在自己的市區更是大大小小的景點能看的可去的都去過。

旅行不管是對小孩還是大人，既培養了親子關係，也是對自己與孩子增長了見識。

不是有那麼一句話，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人如數。大人尚且如此，何況小孩。

1、外出旅行比宅在家更能發揮他們的探索與智力

先不管我們小的時候，就像現在的我，一個人去旅行或是同伴去旅行時，都還是喜歡坐靠窗的位置，就那麼趴著看著外面一路的風景，就會好奇這個地方。

對小孩來說，他每到一個地方，也是非常的好奇，好奇心促使他去探索外面，探索這個地方。更能促使他的大腦開發，一些在圖書上與動畫片裡看到的東西，卻真實的呈現了。會讓他們更能快速的接受新事物。

2、外出旅行不但能開闊他們的眼界更培養了他們的想象空間

當小孩看過外面，看過很多東西的，像帶她到桂林或井崗山或別的，看山山水水，看烈士，她就有無數的問題，比方，這水為什麼是這個顏色，這石頭等等。他就會去想象如果水是紅色是什麼樣？

像我小孩，從能爬與走時，就特別喜歡到外面去玩，天天爬到門邊，一玩不到累的不行睡著了才願回家。

哪怕每天都去同一個地方，他們都能找到不一樣的好奇與興趣。

3、旅行的過程能你我更親密，更能提高小孩的社交

旅行更能讓家長放下手機，把所有的注意力與關注都在他們身上。

然後一起探索這個城市，一問一答，不管是家長還是小孩都是非常期待這樣的快樂時光。

加上旅行過程中能讓你更加了解小孩的喜好。

像小孩以前沒去過動物園時，看書本時，她天天說要去看恐龍，就連玩遊戲，她都說她是霸王龍，你是什麼，玩的樂此不疲。

但當你帶她真正去看時，她喜歡卻是熊貓。

而且旅行的過程中，不管家長還是小孩都會有結識新朋友的過程。

他們會接觸到我們以外的人員，交流互動的過程中，能讓他們克服膽怯，更加活躍起來。

4、旅行還能改變小孩的一些生活習慣與小毛病更能增強他們的自信

我家小孩不管是小時候還是現在。

如果你跟她說，我們明天要出發去哪，將見到不一樣的有趣的事，明天將會有什麼事情發生，那麼他們就會準時睡覺，他們會帶著期待明天的美好早早入睡。

旅行更能鍛鍊他們的適應能力。

我小孩往外跑多了，連續爬山與走路幾小時，都是精力旺盛，而且他們在哪都能適應，因為他們宅在家更希望出去。

所以不管去到哪個不熟的地方，不熟的人，他兩都能淡定應對，自然打招呼。再見也不會哭鼻子。

總結：

帶小孩旅行太多了，我都講得有點語無價倫次了。

我家反正是隻要一有時間就會帶小孩小出去旅行，或者就附近走走都可以。總宅在家就是再樂觀的人心情都會鬱悶的。

小孩也一樣，他們太好奇了，太想知道外面的世界了，不想僅僅是通過書本來得到答案。

有時間的話，還是多帶小孩走走。

陪著孩子一起去旅遊的話，有幾好幾個好處咯

第一個就是可以讓孩子們出去見識一下外面的世界，去見識不一樣的東西，讓他們感受不一樣的風俗民情，那以及各式各樣的見多識廣萬，這對於他們學習也有很多的大的幫助，社會實踐嗎？這對他們學習是幫助是非常大的，這也是可以的

第二個就是，反正孩子你都帶要帶呀，是不是帶過去，出去旅遊就順便一家人一起去旅遊了，這樣又方便的多不然你孩子放在家裡面，你自己出去旅遊或者你跟你老爸出去旅遊，孩子在家你也不方便了，所以說孩子，有時間你就順便帶她一起去旅遊嘛，這樣的話有互相有個照應，這樣孩子們也不會感覺到，被孤立了，或者怎樣，是吧，這樣對孩子也是有很大的幫助的

第三個旅就是旅遊，他有很多都是有那個家族的，那個旅遊的那個，一個免費的一些優惠，比如，他們它，有的那個，一家人的遊玩的，它那個有優惠，那些很多是這樣的，那裡，沒有帶孩子去旅遊的話，那也是一樣要出這麼多錢，帶著孩子也是要差不了多少，那你幹嘛不帶孩子呢，而且帶孩子出去了，以後你也可以，讓孩子們見一下增加一下自己，與孩子的感情，啊，或者是，讓孩子們在遊玩過程中體驗一下，團隊的合作啊，以及各方面的生活實踐嗎？