5.文中第（3）段寫到“他是被那傢伙的可憐相給矇騙了”。

為什麼說“他”被鷹“矇騙”了？結合全文，簡要概括原因。（3分） 6.文中第（2）段和第（8）段畫線句寫了鷹翅膀餓羽毛前後的變化，結合具體詞語說說這樣寫的作用。（4分） 7.根據上下文，為（11）段空缺處選擇恰當的一項，並結合語境說說理由。（4分） 8.文中第（5）段《箴言》中的兩句話，意味深長，是理解本文的關鍵。仔細品讀這兩句話，你感觸最深的是什麼？結合全文加以闡述。（6分） 參考答案： 5、（3分）被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相，讓他忘了鷹會飛；可是後來鷹還是重新恢復活力，飛進天空。所以說，他被鷹矇騙了。6.（4分）鷹的翅膀和羽毛，先前是“淋溼”、“塌陷”，後來卻“鱗光閃閃”、“凌空扇動”，這樣形成鮮明的對比，寫出了鷹前後形象的巨大變化，突出了鷹的雄姿與氣勢，給人以強烈的震撼。7.（4分）選A項，理由：經過一場暴雨後，天空剛剛放晴，Sunny燦爛。“大朵大朵”能表現出雲朵層疊的壯美，而“爆裂”更有力度，傳神地寫出雲朵翻湧的狀態，烘托出鷹生命力爆發時的張揚和神奇，表現了“他”此時對鷹的敬仰。8.（6分）示例一： 世界原本比我們所瞭解的更神奇，更豐富，人類太自以為是。就像文中的“他”，起初撿到鷹時，覺得鷹連老鼠、黃鼠狼都不如，到後來卻發現鷹變得生氣勃勃，不經意間給他帶來震撼。鷹是他關照自己的一面鏡子，讓他明白：任何事物都不能只看它的表面，要以謙遜的態度去了解自然，敬畏自然，認識世界的豐富和闊大。示例二： 他可以稱為“真正的人”。他看見一隻被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來帶回家，表明他天生有一顆憐憫之心。後來他目睹了鷹從落魄到恢復神力的過程，感受到鷹的生命之美。他對鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。鷹給了他人生啟迪：我們對世界的認識還不夠，一些原以為熟悉的事物，卻常常讓人感到陌生；而這種“陌生”恰恰是對事物更深入的認識。示例三： “我們什麼也不懂，但偏要裝懂”這句話其實是他的一種自我反省，同時也表明了他在很大程度上已經懂了。鷹被暴雨擊落後，毫無生氣，以致他沒有意識到鷹的價值，可見他起先並不懂。可是，這鷹在天晴後卻能自己恢復神力，飛進天空，給他帶來強烈的震撼。仰望之時，他已經懂得了鷹，也懂得人類不能太自以為是了。示例四： “畜牲並不裝懂”，就像鷹，困頓時，它就是一副落魄的樣子；雨水沖洗它，就任其沖洗；天晴了，它就坦然地在人的面前飛起。“不裝懂”，是鷹的生活態度，也應是人的生活態度。有“不裝懂”，人類才能更好地理解包括鷹在內的世間一切事物，才能更好地理解我們身外的世界。鷹教會我們應該以一種謙卑的態度面地一切。