題主好，對於這個問題，我結合自己的經歷說說自己的看法吧。
我上中學的時候是零幾年，在湖南。在湖南待過夏天的人都知道，那種熱不是一般的熱。在海南的熱是那種太陽的溫度，你到了樹蔭底下，風一吹立馬就涼快了。而湖南是一種籠罩的熱氣，完全揮散不去，所以有火爐只說。
當時我們教室和宿舍都沒有空調。在教室裡，我們的位置是每週調整一個，每個人都往右邊和後面調一排。哇，當到了風扇底下的時候，就覺得是最幸福的一週，你可以一直吹風扇，稍微緩解那種熱氣。而大多數時候，大多數人都是沒有風扇可以吹的，因為一個教室數量有限。然後就在漫漫炎熱的夏天裡，忍受著熱氣和煩躁，聽課，做題，任憑汗水留下來，打溼自己的校服。
這還不是最慘的。
最慘的是在宿舍。因為我睡的地方是下鋪，宿舍所有的風扇都吹不到我的床上。但是夏天真的很熱啊，晚上擦了幾遍涼蓆，躺下來的時候席子還是發燙的，我當時笑稱說，自己就像是一隻躺在鐵板燒上的魷魚，還是活著的。真的是熱到你完全睡不著。我算是從小吃苦耐勞的，也扛不住。
而且更坑爹的是宿舍為了保障學生的用電安全，一個插座都沒有，想用電風扇也不給。那時候好像也還沒有充電寶。
我實在熱得受不了，只能開動腦筋想各種方法。
比如說，把自己的水桶倒著放在床邊，把我的枕頭放在上面，這樣，我就可以把頭伸出來，吹到一點涼風，緩解一下炎熱；但這樣也沒辦法入睡，我又想到把席子鋪在地上睡覺。
沒有床墊，地板完全是硬的，就這樣睡一個晚上，還記得有一天晚上睡在地上，感覺有一隻老鼠從我的腳面爬過去。嚇得我半死，但是為了不打擾舍友休息，我硬是一聲沒吭，翻過身繼續睡下來。
好不容易等到高三的學姐畢業了，她們的宿舍空了，我們就想著去她們宿舍蹭風扇。但這是宿管阿姨明令禁止的。但是擋不住這炎熱，我們宿舍幾個膽子大的女生，晚上等宿管查寢之後，就結伴從她們的窗戶爬進去，帶著鋪蓋，就為了能夠吹上風扇，睡一個好覺。但是後來被發現了，把我們這條路也斷了。
這就是我在中學和炎熱作鬥爭的歷史，現在回憶起來，除了作為談資，箇中的心酸只有自己才知道。當時也沒有條件說可以要求裝空調。
所以，如果是我的孩子上學，我會支援學校裝空調，包括教室，宿舍，圖書館。
我希望他有一個更好的學習環境。在有空調教室裡，可以不被炎熱和難受分心，認真投入學習；在有空調的宿舍裡，可以有一個好的睡眠，有足夠的精力應對第二天的學習。
如果有條件改善他們的學習和生活環境，為什麼不去做呢？難道我們每天在有空調的家裡生活，在有空調的辦公室工作，就為了讓孩子“艱苦奮鬥”，拒絕給他們裝空調？我們每天努力工作，認真生活，不就是為了讓自己和家人過上更好的生活嗎？
不希望現在的孩子還要步我的後塵，受我當時不願意忍受的苦，所以如果有條件，我支援在學習裝空調。
題主好，對於這個問題，我結合自己的經歷說說自己的看法吧。
我上中學的時候是零幾年，在湖南。在湖南待過夏天的人都知道，那種熱不是一般的熱。在海南的熱是那種太陽的溫度，你到了樹蔭底下，風一吹立馬就涼快了。而湖南是一種籠罩的熱氣，完全揮散不去，所以有火爐只說。
當時我們教室和宿舍都沒有空調。在教室裡，我們的位置是每週調整一個，每個人都往右邊和後面調一排。哇，當到了風扇底下的時候，就覺得是最幸福的一週，你可以一直吹風扇，稍微緩解那種熱氣。而大多數時候，大多數人都是沒有風扇可以吹的，因為一個教室數量有限。然後就在漫漫炎熱的夏天裡，忍受著熱氣和煩躁，聽課，做題，任憑汗水留下來，打溼自己的校服。
這還不是最慘的。
最慘的是在宿舍。因為我睡的地方是下鋪，宿舍所有的風扇都吹不到我的床上。但是夏天真的很熱啊，晚上擦了幾遍涼蓆，躺下來的時候席子還是發燙的，我當時笑稱說，自己就像是一隻躺在鐵板燒上的魷魚，還是活著的。真的是熱到你完全睡不著。我算是從小吃苦耐勞的，也扛不住。
而且更坑爹的是宿舍為了保障學生的用電安全，一個插座都沒有，想用電風扇也不給。那時候好像也還沒有充電寶。
我實在熱得受不了，只能開動腦筋想各種方法。
比如說，把自己的水桶倒著放在床邊，把我的枕頭放在上面，這樣，我就可以把頭伸出來，吹到一點涼風，緩解一下炎熱；但這樣也沒辦法入睡，我又想到把席子鋪在地上睡覺。
沒有床墊，地板完全是硬的，就這樣睡一個晚上，還記得有一天晚上睡在地上，感覺有一隻老鼠從我的腳面爬過去。嚇得我半死，但是為了不打擾舍友休息，我硬是一聲沒吭，翻過身繼續睡下來。
好不容易等到高三的學姐畢業了，她們的宿舍空了，我們就想著去她們宿舍蹭風扇。但這是宿管阿姨明令禁止的。但是擋不住這炎熱，我們宿舍幾個膽子大的女生，晚上等宿管查寢之後，就結伴從她們的窗戶爬進去，帶著鋪蓋，就為了能夠吹上風扇，睡一個好覺。但是後來被發現了，把我們這條路也斷了。
這就是我在中學和炎熱作鬥爭的歷史，現在回憶起來，除了作為談資，箇中的心酸只有自己才知道。當時也沒有條件說可以要求裝空調。
所以，如果是我的孩子上學，我會支援學校裝空調，包括教室，宿舍，圖書館。
我希望他有一個更好的學習環境。在有空調教室裡，可以不被炎熱和難受分心，認真投入學習；在有空調的宿舍裡，可以有一個好的睡眠，有足夠的精力應對第二天的學習。
如果有條件改善他們的學習和生活環境，為什麼不去做呢？難道我們每天在有空調的家裡生活，在有空調的辦公室工作，就為了讓孩子“艱苦奮鬥”，拒絕給他們裝空調？我們每天努力工作，認真生活，不就是為了讓自己和家人過上更好的生活嗎？
不希望現在的孩子還要步我的後塵，受我當時不願意忍受的苦，所以如果有條件，我支援在學習裝空調。