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1 # 匠醫德
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2 # 小小思維家
《你看起來好像很好吃》——體會對方的感受能使人變得柔軟
《我是霸王龍》——愛和善良可以把敵人變為朋友
《你真好》——無窮的信任會讓最堅強的傢伙流淚
《永遠永遠愛你》——因為有愛你的人，一個人可以變得強大
《遇到你，真好》——如何碰觸內心深處的溫柔
《我愛你》——遇見知己，這邊是無上的幸福
《最愛的，是我》——細膩的手足之情，動容的親子之愛
每一本都充滿溫情，簡單的故事背後藏著人性裡最原始的善良和溫柔。每個孩子和大人都值得一讀。
宮西達也將自己的內心真實透過繪本中個性鮮明的角色表達出來，他利用繪本這種圖文結合的獨特敘事方式，透過讀者的翻頁行為，賦予虛擬的故事以真實流動的時間，從而創造出了敘事的第四維度空間——也就是讀者參與的互動敘事。
繪本，是將文字與圖畫結合在一起的圖畫書，但是繪本又不同於一般有文字、有圖畫的書本。繪本里的圖畫、文字和圖畫與文字之間的結合方式是有特定要求的。兒童文學家彭懿在《圖畫書閱讀與經典》中指出，“繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書。”
所以，就繪本形式而言，“圖畫”是它的生命線，兒童憑藉圖畫來讀懂故事的脈絡或者理解文字所提供的資訊，因此繪本的畫不是插圖，它不是隻為了表現文字已經表白的那部分內容，不是作為文字的“助手”來出現，而是它本身就是一個完整的創作，它的內涵甚至比文字來得更為豐富。
對繪本的閱讀不僅僅是單獨地欣賞圖畫或是品味文字，而是要將文字與圖畫融合在一起進行閱讀。當然了，繪本的閱讀還需要讀者在翻頁中，將靜止的文字與圖畫，連續成一個完整的故事。一部繪本作品再優秀，沒有了讀者的翻頁過程，它仍舊是靜止的書本，無法體現出它的閱讀意義。所以，讓讀者翻頁，讓讀者體驗，讓讀者的情緒隨著故事情節而跌宕起伏，便是一部繪本之所以成為經典的關鍵所在。
提到繪本，就不得不提宮西達也。宮西達也1956年出生於日本靜岡縣，畢業於日本大學藝術學部美術學科，從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作後，開始了繪本創作。他從保留在自己心底的童年記憶和4個孩子的育兒經驗中得到創作靈感，使得作品充滿趣味天真、並以溫馨詼諧的故事和有力度的畫風獨樹一幟。創作的同時，他還致力於繪本的推廣工作，幾乎走遍日本的每一個縣為孩子、家長做繪本的演講。至今宮西達也已經3次走訪中國，每次講座都讓大人和孩子津津樂道，有些讀者也親切的將這位日本老人稱為“恭喜大爺”。
總結：個人認為宮西達也恐龍系列可以給小孩啟發想象空間與留下童年美好回憶的一個好讀本！