等我有機憶的時候我都上小學二年級了，那時候的記憶多一點，我想告訴自己好好讀書，小時候真的十分不喜歡上學，長大後後才知道知識重要性。

雖然我的童年和父母並不親近，但是爸爸去世以後，我才知道，即使他生病了，他老了甚至腦子不清楚了，他的心裡依然是愛你的，可惜，很多事情我們後悔都已經來不及了。

有時候我會怪自己，對他不夠耐心，不夠關心，當他真的不在了，才會知道，即使他真的有時候在拖累你，但是隻要他在就好

小時候，因為父母的工作比較忙，沒有時間照顧我，就把我送到了奶奶身邊，一直到上學我才回到父母身邊。

上學後，只有假期才回去看望奶奶，我慢慢地長大，奶奶在漸漸的變老，父母幾次要接她來，她總是說不習慣 。

她說家裡有小叔照顧，不要掛念她，父親只好如此，有空時就回去看她。

後來，我離開了家鄉，去異地求學，見奶奶的次數更少了。

直到有一天，接到小叔的電話，我們急忙趕回家時，還是沒趕上見奶奶最後一面，小叔說，奶奶的身體很早就不好，只是她不讓告訴我們，擔心影響我們。

小叔說，奶奶臨走時，嘴裡喊著我的名字……

我要告訴我童年的自己。努力吧，少年，你不是富二代，你家裡也沒有那麼多錢，你在30歲左右的時候還會失業，所以我希望你在少年的時候努力，努力再努力，爭取讓自己在以後不會再三十歲的時候事業。

小時候的我是個挺喜歡閱讀的小孩。家裡爺爺因為是中學教師，從小有一段時間是跟著爺爺住在學校的員工宿舍，那時候最喜歡去玩耍的地方就是學校的報刊室和圖書館。80年代末的學校圖書館裡，儲藏著很多現在已經難覓蹤影的小人書連環畫，像四大名著、說唐全傳等經典古籍，都透過非常鮮明的漫畫人物，在我小時候的心裡樹立了各種英雄形象。得益於幼時這段經歷，使得我痴迷上了文字與畫畫。小人書看多了，自己也學著臨摹書裡的人物造型，胡鬧般亂畫著。只是以前上小學，畫畫並不是一個被當作提高素質的加分項，相反語文佔據著主科目的位置。熱愛文字和高於同齡人的閱讀量，使得我的作文水平在當時的年級裡都處於名列前茅的位置，屢屢被當作範文示例。此消彼長的境況下，寫作的習慣是堅持了下來，而畫畫的興致缺乏認同和鼓勵的環境，也就逐漸消磨掉了。

而從長大後的現在進行小小的總結，文字創作雖然具有更大的想象空間，但在講究資訊快速獲取的當下，畫面的直觀呈現的表達方式或許會比文字傳遞資訊來得更為高效。以網路的超速發展為例，2g時代的文字，3g時代的圖文，4g時代的影片，科技進步都是把平面的資訊轉向多維的動態資訊作升級，這也使得人們接納資訊的形式更加向畫面過渡。而這種資訊抵達的轉變，也代表了更多的話語權和更高的關注度，這對一個創作者而言，是思想和主張非常重要的獲得傳播和認可的途徑。

因此，如果可能，我想提醒下童年的自己，在喜歡文字的同時，也別輕易放棄了對畫畫的追求。