德風堂：你好，練習書法的什麼樣性格的人都有，但是能確定的是，練習書法必須要有的性格特徵如下：

共性：基本上都具有很強的耐心、韌性。因為書法需要持久的臨摹學習。

差異性：

寫狂草的人是感性的，不拘泥小節，容易激動；

寫行草的人是浪漫的，可愛的，有唐楷入手的人，正統浪漫，由魏碑入手的人可愛乖巧。

寫行書的人是細膩的。

寫隸書的人是優雅多情。

寫篆書的人詭異多變。

總之，書法之人抽象概念都強，耐性強。

歷史上擅長書法的正人君子很多：顏真卿、柳公權、褚遂良等書正人品也正。

奸臣也多:秦檜、蔡京

誤國者：宋徽宗、李煜等

近代的康生也擅長書法，其水平在郭沫若之上，康生是黨內負責特工的人物，他們的性格具有很強的隱藏性，最近幾年的幾個貪官都這樣。

因此，學書法的人，尤其是在書法上有成就的人個性都很強，具有極端性。書藝平平者則大都是不具備這種個性。

會寫書法的孩子性格是怎樣的呢？關於這個問題，我可以從我多年以來從事書法教學活動的經驗談起。

能真正靜下心來，認真學習書法的孩子一般身上都有很多可貴的品質，比如文靜、懂禮貌、老成持重等。

一般來說，會寫書法的孩子都有以下的優秀品質：

一、做什麼事情都很認真，並且很有耐心。練習書法，能夠培養一個人的觀察能力、思考能力，分析能力，讓人能夠靜下心來認真做一件事，所以經過嚴格書法教學訓練的孩子一般都具有認真、耐心的可貴品質，這也是青少年時期非常可貴的兩個品質。

二、會寫書法的孩子一般都很懂禮貌。眾所周知，學習書法不僅能提高孩子的審美能力和藝術感知力，而且還能提高孩子的人文修養。認真學習過書法的孩子，在書法的潛移默化中，能逐漸提高自己的文化素養及道德情操，變得懂禮貌、識大體。

三、會寫書法的孩子普遍比較聰明、悟性更好。書法練習是一個生動的全身心的調動，它要求書寫者始終要保持專注，認真寫好每一個筆畫，每一個結構，而這些都需要眼、手和大腦的深度協作才能圓滿完成。在這個過程中，大腦的左右半球機能能夠同時得到鍛鍊。所以，學習書法的孩子，無論在理解能力、想象能力、接受能力以及創造性思維能力方面，都要明顯高於從來沒接觸過書法的孩子。

四、會寫書法的孩子，尤其是低段齡的孩子，其心理健康發展方面，顯著好於無書法訓練經歷的孩子，這也是我曾研究過的一個課題。書法教學活動能夠激發孩子的求知慾以及探索欲，讓孩子在分析、觀察所寫字的筆畫、結構中學會思維的能動性，在書寫過程中思考及領悟，在對書法作品進行評價與分析中進行反思，等等，這些對於孩子都是全面而深刻的訓練，對孩子的生理以及心理健康都是大有裨益的。

學習書法對於青少年的心理、生理發展都是有著無可替代的積極意義，也是現在青少年素質教育的一個重要課題。