IB是國際文憑的英文縮寫，英文全稱是International Baccalaureate。是在聯合國教科文組織註冊登記的。總部設在瑞士的日內瓦，考評中心設在英國的卡迪夫。IB教育的思想精髓就是文化融合。IB以領先的教育理念和全面的課程體系得到了世界的廣泛認可，加之其嚴格的評估標準受到諸如哈佛、牛津、劍橋、斯坦福、耶魯等世界頂尖大學的青睞，被公認為國際教育的領跑者，全球最高水準的大學預科文憑。 IB分有DP（大學預科）、MYP(中學）與 PYP(幼兒園和小學）課程。
重點介紹PYP（幼兒園和小學）課程結構核心：形成對重要概念的理解、形成積極的態度、掌握基本的知識和技能、採取負責的行動。
一、PYP【六大跨學科探究主題】
⒈我們是誰；
⒉我們處於什麼時空；
⒊我們如何自我表達；
⒋世界怎樣運作；
⒌我們如何自我組織；
⒍共享地球；
二、PYP【六組學科領域】
⒈語言 ；
⒉人文；
⒊個人/社會/健身教育；
⒋數學；
⒌藝術；
⒍科學技術 ；
三、PYP【培養積極的態度】
⒈Appreciation欣賞： 能欣賞世界的和本民族的優秀文化遺產。
⒉Commitment承諾： 孜孜不倦，勤奮好學，能夠約束自己，富有責任感。
⒊Confidence信心： 樹立個人學習的信心，有勇氣冒險，會學以致用，有果斷的決策能力。
⒋Cooperation合作： 能因勢利導，靈活應變，與他人良好地合作。
⒌Creativity創造： 思維方式、處理問題、應付複雜局面方式具有創造性。
⒍Curiosity求知： 對世間萬物如世界、人類和文化充滿好奇。
⒎Empathy包容： 設身處地為他人著想，理解包容其他人的思維方式和情感。
⒏Enthusiasm熱情： 積極上進，不斷進取。⒐Independence自立： 獨立思考、獨立判斷、獨立決策。獨立分析問題和解決問題。
⒑Integrity正直： 忠厚老實，處事公正、為人正直。
⒒Respect尊重： 尊重自己，尊重他人，尊重身邊的世界。
⒓Tolerance寬容： 感受差異，尊重差異，恰當處理差異。
PYP專案不是一個獨立存在的課程，而是一個教育框架。適合3-12歲年齡段的學習需要。PYP的特點：國際化，以學生為中心，8大主要概念驅動的探究活動為主，跨學科學習，持續而連貫的學習，追求知識和技能之間的平衡。培養國際化人才是PYP的核心，語言國際化、視野國際化等等。最重要的一點是：本土化學習，國際化思考。
IB是國際文憑的英文縮寫，英文全稱是International Baccalaureate。是在聯合國教科文組織註冊登記的。總部設在瑞士的日內瓦，考評中心設在英國的卡迪夫。IB教育的思想精髓就是文化融合。IB以領先的教育理念和全面的課程體系得到了世界的廣泛認可，加之其嚴格的評估標準受到諸如哈佛、牛津、劍橋、斯坦福、耶魯等世界頂尖大學的青睞，被公認為國際教育的領跑者，全球最高水準的大學預科文憑。 IB分有DP（大學預科）、MYP(中學）與 PYP(幼兒園和小學）課程。
重點介紹PYP（幼兒園和小學）課程結構核心：形成對重要概念的理解、形成積極的態度、掌握基本的知識和技能、採取負責的行動。
一、PYP【六大跨學科探究主題】
⒈我們是誰；
⒉我們處於什麼時空；
⒊我們如何自我表達；
⒋世界怎樣運作；
⒌我們如何自我組織；
⒍共享地球；
二、PYP【六組學科領域】
⒈語言 ；
⒉人文；
⒊個人/社會/健身教育；
⒋數學；
⒌藝術；
⒍科學技術 ；
三、PYP【培養積極的態度】
⒈Appreciation欣賞： 能欣賞世界的和本民族的優秀文化遺產。
⒉Commitment承諾： 孜孜不倦，勤奮好學，能夠約束自己，富有責任感。
⒊Confidence信心： 樹立個人學習的信心，有勇氣冒險，會學以致用，有果斷的決策能力。
⒋Cooperation合作： 能因勢利導，靈活應變，與他人良好地合作。
⒌Creativity創造： 思維方式、處理問題、應付複雜局面方式具有創造性。
⒍Curiosity求知： 對世間萬物如世界、人類和文化充滿好奇。
⒎Empathy包容： 設身處地為他人著想，理解包容其他人的思維方式和情感。
⒏Enthusiasm熱情： 積極上進，不斷進取。⒐Independence自立： 獨立思考、獨立判斷、獨立決策。獨立分析問題和解決問題。
⒑Integrity正直： 忠厚老實，處事公正、為人正直。
⒒Respect尊重： 尊重自己，尊重他人，尊重身邊的世界。
⒓Tolerance寬容： 感受差異，尊重差異，恰當處理差異。
PYP專案不是一個獨立存在的課程，而是一個教育框架。適合3-12歲年齡段的學習需要。PYP的特點：國際化，以學生為中心，8大主要概念驅動的探究活動為主，跨學科學習，持續而連貫的學習，追求知識和技能之間的平衡。培養國際化人才是PYP的核心，語言國際化、視野國際化等等。最重要的一點是：本土化學習，國際化思考。