一是從字母組成區分，前n後g；二是從前、後鼻韻母的關係區分，an、en、in加g就是ang、eng、ing，再記ong就行了；三是從發音的部位區分鼻前鼻後；四是從形象記憶區分，前鼻禿，後鼻有尾巴。

關於拼音，我的建議是不要用兩個愛混淆的韻母做比較，越比較越混。後鼻音韻母一共四個ang eng ing ong 記住就解決了。

一年級學生如何區分後鼻韻母？

前後鼻音一直是學習普通話的一個重點和難點，不光小朋友頭疼，大人也會頭疼，特別是對於西南地區，前後鼻音不分的情況普遍存在。那應該如何才能分清前後鼻音呢？（題主重點問的是後鼻音的讀音）

1、發音方法:

前鼻音發音時嘴角咧開，有點像在微笑，嘴巴張口較小，舌頭平放；

後鼻音嘴巴張口較大，舌頭下壓回縮，下巴下沉。

2、練習方法:

建議使用誇張練習法，就是將發音誇張方法，前鼻音正常發音，後鼻音發音誇張一點，區別就更加明顯。剛開始練習時講求會發音，會發音後再求發準音，發準音後再求發好聽；

也可採用對比練習法，就是練習前後鼻音同時存在的詞語，如心情，發音時著重強調區別，讓孩子多感受。

除此之外，還可讓孩子多聽聽錄音跟著錄音說，讓孩子多接觸正確的發音。

對於發音的練習，家長一定要耐心糾正孩子，切不可急躁，相信家長多一些耐心，孩子一定會學會正確的發音的。

對於一年級小朋友來說，區分前後鼻韻母字母也算是一個難點。只要記住，帶有後綴n的叫前鼻韻母，帶有後綴ng的叫後鼻韻母。

首先明確鼻韻母一共有9個。分為前鼻韻母和後鼻韻母。前鼻韻母有5個，後鼻韻母有4個。怎麼區分，我來說說。我們學習了單韻母“a、e、i、u、v（手機打不出字母“魚”），然後加“n”就是前鼻韻母。後鼻韻母有四個，韻母“a、o、e、i”後面加的是“ng”組成了後鼻韻母。下面說說發音的區別。前鼻韻母在發音時舌尖起作用。要抵住上齒齦。後鼻韻母發音時舌根起作用，要抬起，抵住軟顎。（口腔上部是硬顎，後面是軟顎，在後面是小舌）

家長可以教孩子發音體會下區別。

一年級的學生分這些？非人哉！

讓孩子多聽標準的發音，如果有條件，錄下他們自己的，對照一下就可以。

孩子自己慢慢能夠分別哪種發音的結果是對的，甚至說的一口流利的國語也不一定需要得要分清發音這些區分！