簡單來講

機器人程式設計，動手與程式設計相結合。增加了動手能力，當然肯定會學到機械原理，更能鍛鍊到孩子的邏輯思維能力，是綜合型的。

少兒程式設計，更傾向於電腦程式設計這一塊，當然也能鍛鍊到邏輯思維。

總之，家長在選擇時，看下側重點了。對於孩子來說，動手與程式設計結合學習不妨是一個很好的選擇。作品動起來很容易調動孩子的積極性和吸引孩子的興趣。

機器人程式設計是少兒程式設計的重要組成部分。

少兒學習程式設計大體上是兩種方式，純軟體和軟硬體結合。

可能大家所想的程式設計就是整體面對電腦，不斷的敲程式碼。或者是高深的演算法，也或者是複雜的邏輯關係。其實機器人程式設計是少兒程式設計的一個重要組成部分，我們在培養小孩子程式設計思維，程式設計能力的時候也會選擇從機器人程式設計入手，這樣更生動形象。

少兒程式設計更多是選擇視覺化的程式設計工具，代表性的軟體是scratch，是麻省理工學院專門針對小朋友研發的圖形化程式語言，無需英文和程式碼基礎，孩子透過拖曳程式碼塊的方式建立程式，培養程式設計思維。

類似的有蘋果公司開發的swift playground,谷歌公司開發的app inventor等等。

機器程式設計就是軟硬體結合的一個典型代表。在機器人程式設計中，除程式設計之外，還加入了搭建環節。編寫好的程式效果可以透過機器人表現出來，互動性強，更直觀有趣。這方面代表性的產品是樂高的wedo和Ev3程式設計機器人，其程式設計環節也是用的圖形化程式語言。

1、機器人程式設計強調的是智慧硬體+軟體，少兒程式設計則包含軟體程式設計和軟+硬體程式設計等多種形式。少兒程式設計旨在教授孩子程式設計知識，機器人程式設計更加側重機器人程式設計知識應用，機器人程式設計是少兒程式設計的一個重要分支。

2、機器人程式設計，將程式設計軟體結合智慧硬體，可以鍛鍊孩子的動手實踐能力。在搭建機器人和程式設計的過程中可以學到數學、物理、機械、程式設計等知識，可以培養孩子的邏輯思維、計算思維、解決問題的能力以及發明創造的能力！

哈工科教學員參賽獲獎作品展示

3、機器人程式設計的重點是讓機器人動起來，偏重動手能力和邏輯思維能力。少兒程式設計關注程式設計的過程和程式設計創意。

哈工科教少兒機器人程式設計教育致力於為5—18歲少年兒童提供更好的且有效的機器人程式設計學習體驗。為此，哈工科教研發了自主智慧財產權的機器人智慧硬體產品，並推出了與機器人智慧硬體匹配適用的多應用程式設計工具平臺——“逗包程式設計”。

經過3年超過10000小時的教學摸索、實驗及經驗積累後，哈工科教首創“MAHT教學法”，將少兒機器人程式設計的家庭教育、學校教育及社會教育相互結合，使學生的學習方式多樣化、場景化、鏈條化、個性化。哈工科教少兒機器人程式設計已在北京、廣東、四川、福建、貴州、山西、黑龍江等多地普及推廣，獲得了各地學校、機構、教師、學生的認可與好評。