19 日凌晨，認證為河南省洛陽市欒川縣公安局的 @平安欒川 微博釋出一則情況通報，稱近日，網上流傳教師張某某被常某某毆打影片，已接到張某某報案，目前，縣公安局已經立案，調查結果將及時公佈。
換個角度來看這個事。
如果你有一個朋友，三十來歲，身強力壯，有一天在街上看到個五十來歲的小老頭騎著個電瓶車。
他說這是當年我的一個老師，以前揍過我，今天我要報仇，你拿手機給我錄影。
人以類聚物以群分。
你會怎麼做？是去勸他不要這樣，還是會拒絕給他錄影，還是會淡定的錄影看著他對老頭又打又罵？
回覆列表
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1 # yutian0
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2 # 太陽光13602913
一位老師後來當了縣委書記，當年教學時很揍過一個學生，該學生靠這位書記當了科級幹部。每當提起當年捱揍之事，該生總是誇老師打得好，否則沒有他的今天。網上曝光的挨當年學生打的老師有何感想？其他人有何感想？？？
學生打老師的事件我認為需要分為兩方面來看：
首先只看待打人行為，這肯定是故意傷害行為，應當以故意傷害的罪名進行民事或刑事追究。這個案件有造成了比較大的輿論影響，應按照情節嚴重的刑事追究比較好。除了賠償受害者的醫療損失，精神損失，還需要追究刑事處罰，以正視聽。
其次，我們看看輿論影響，此案更應該從嚴從重處理。打人者由於多年前的恩怨，多年後肆意報復，雖然村民證實是好人，可對他這種惡劣的行為本身並沒有什麼幫助。如果這種幫助成立，勢必會造成社會大範圍影響，老師不好長大了可以打回去，父母不好長大了是不是也要打回去？爺爺奶奶打了你長大是不是也要打回去？以此類推，鄰居欺負了，你要打回去，同學欺負你你要打回去……這是一個典型的事件，不嚴肅處理，影響極壞。
另一方面，我們看實際情況，老師當年的失當行為對孩子產生的影響，正確的處理方式，應當採取起訴追究賠償的手段，依法維權，提供相關證據到法院才是正確的維權方式，以暴制暴，這是最不應當發生的情況。
最後，從道德方面來看，一個人在一生中總會受到各種對待，這裡面有公平公正的，也有不公平不公正的，面對不平的時候，是不是真的只有伸出拳頭這一種方式呢？如果人人都伸出拳頭，想想這個社會會變成什麼樣，想必比一個戰亂國家都好不到哪裡去，這就是大家想要的嗎？法制國家依法治國，這才是真正的對待不平的手段。