謝謝，孩子上初一，愛做小動作，聽課精力不集中，學習成績也不會好，這樣堅持下去他會學習成績一降再降。當前最好的辦法跟班主任協商解決，就是調整座位，接受有力的監督，改善他的做法。調到靠近老師講臺最近的槕上，孩子自覺收lian一段時間就有效果了。

一快樂學習不問成績。

二教室後站著聽，有一個月可改，但家長得同意，初一不會對學習有太大影響。

三家長陪讀。

從題主描述的問題來看你們家的孩子應該是沒有一個好的學習習慣，再加上初一的孩子沒有一定的自控能力，不能夠控制自己的不好習慣。從而影響到了別的孩子的學習。時間久了，同桌就會對你的孩子產生厭煩，並且這種厭煩的情緒會慢慢擴充套件到其他孩子對你孩子的印象。就像是好多孩子聚在一起，一說起你的孩子就都會說，哎，你看他上課老是愛講話，誰還願意跟他做同桌呀，老是影響我們學習。這樣對孩子的心理健康是極其不好的，因為你的孩子如果持續這樣的情況，就會被慢慢的孤立起來，那樣的後果是非常可怕的。

因此，要改變這種情況！

第一，初一的孩子肯定能夠聽懂父母的話了，因此，要提醒孩子，強調一些原則性問題，如上課不能講話，不能影響同桌的學習和其他同學的學習。上課要認真聽講，不能有小動作等！強調是為了讓孩子加深印象，因為孩子經常發生這樣的事情，可能是已經養成了習慣，有時候可能孩子本身也不想說話，經常同桌，可是就是控制不了自己。

第二，可以找其他方法來代替，轉移注意力。

如可以讓孩子練習書法，每天堅持半小時，提升他的專注力。同時在練習書法的時候注意改掉他愛說話的毛病和一些不好的小動作。只要堅持下去，下決心去改，是慢慢會有進步的。

第三，家校合力，可以和老師溝通聯絡，讓老師找孩子談話，一般情況下，上初中孩子對於老師的話都是比較容易接受的。因此可以透過老師讓孩子在內心意識當中加強對自己錯誤的認識和改進，同時可以讓老師在上課的時候時不時在提醒他。

第四，其他孩子不願意和你的孩子做同桌，那說明他們對這個孩子的印象是非常不好的，因此我們可以透過讓孩子做一些其他的事情，來提升孩子在其他同學心目當中的印象。如多幫助同學做一些學習之外的事情，如拿東西啊，幫忙幹值日，倒垃圾，幫老師拿東西等等。讓其他同學發現自己孩子身上的閃光點，就會覺得這個同學其實也並不是一無是處！慢慢的就會產生好感，認可他，並且願意去幫助他！

總而言之，孩子的習慣是非常重要的，包括學習習慣和生活習慣，作為家長就要時刻注意孩子的言行習慣，這樣既能使自己很好地去學習生活，同時也不干擾到別人。習慣決定命運！還是有一定道理的！