回覆列表
-
1 # 糊塗阿西吧
-
2 # 小作家起跑線
學校老師教課，是對應多數學生的學習程度的，所以，進度太快或太慢的孩子，都會與老師的教學進度不合拍。因為老師面對的是整個班級的孩子，所以，老師不會為了某個孩子而加快或放慢教學的速度。
題主說自己的孩子覺得英語老師教的太簡單，他都會了，所以上課就不好好聽講，以至於被老師投訴，孩子上課悄悄在看課外書。
一，家長可以給孩子出一部分課本上的題，要舉一反三的那種，難度適當加深一點，讓孩子做，如果孩子有做錯的，則可以趁機教育他，上課一定要認真聽課，不要小看基礎知識的重要性。我的孩子現在上小學二年級，她們班就有一個孩子，年齡稍大一點，個子也高，上課從來不好好聽講，還做出許多的小動作影響全班。記得有次去聽公開課，我看到那個孩子坐在後面，一會兒打翻了水杯，一會兒把跳繩纏到了門上，總之，既不好好聽課，也不老實坐著，老師也真算是好脾氣，也只是批評他兩句就算了。聽說他一貫這樣，老師也管不了。一年級的時候，他的成績非常好，老師說他的理解力已經遠遠超出了一年級。但是，現在二年級了，他的成績已經不是全班最好的之一了。
題主可以把這個小故事講給你的孩子聽。一時的厲害和超前，並不代表永遠的超前。忽視基礎知識，忽視課堂聽講，最後吃虧的終究是孩子自己。
二，和老師適當溝通一下，說明一下孩子在家的學習情況，讓老師上課適當提問孩子幾個較難的問題，打擊一下孩子的自傲，從而讓他重視課堂學習。三，孩子英語閱讀做得好是好事情，在家的時候，還是鼓勵孩子繼續做好英語閱讀，但同時，可以讓孩子將時間放在其他型別的學習上，其他學科的學習有弱項的地方，趁著課餘時間查缺補漏。總之，既要保護好孩子持續學習的積極性，繼續保持他的特長學習，另一方面，又要讓他重視基礎學習，重視課堂教育，因為，中國學生的成績畢竟是要由考試來體現的，而老師在課堂上所教的，都是考試大綱上的硬知識。
老師教的都是基礎提醒，考試的時候題型都會變化的，可能這道題換一個問法孩子就不會了，多用題搓搓他的銳氣就好了。
也可以利用空閒的時間去看一些對學習有幫助的課外書，看過
《胡小鬧日記》嗎？這套書我家孩子讀過，還非拉著我一起閱讀呢。
我家買的是第二輯 “學習篇”5本。
《胡小鬧日記：絕不為父母和老師讀書》《胡小鬧日記：不上補習班的第一名》,《胡小鬧日記：我會聽課我怕誰》，《胡小鬧日記：再見，馬虎和拖拉》，《胡小鬧日記：寫作業不用媽媽幫》
我個人覺得，這套書其實一直在向孩子傳達這樣一種觀念：學習是一件幸福的事兒！而且學習是一件非常有意思的事兒！
透過故事，透過故事中小主人公的經歷不斷向孩子強化這樣的觀念，再不愛學習的孩子也能愛上學習。