我認為現代社會距離詩意教育比較遠，詩意教育應該是一對一，因材施教吧，老師和學生關係比較好，像父子一樣。有些高階培訓學校郭星小班教學可能會有接近詩意教學的吧。

人，僅有此生是不夠的，還應該有詩意的世界。詩意的世界裡，沒有物慾橫流，有的只是個體發自內心的情感，發自內心的對別人的愛與尊重，對萬物的敬畏。

樓主所說的詩意，我理解並不是真的去寫詩作賦，而是像詩裡表達的藝術感一樣，帶著美感去學習生活。

文學作品如此多，為什麼獨獨要用詩象徵美感？因為詩有著講究辭藻的推敲，朗朗上口的美感，拍案叫絕的巧思，如臨其境的描摹，以及言詞外蘊藏深意的意猶未盡。

可以說，詩完美融合了文學，繪畫和音樂多門藝術，是美學的優秀代名詞。

因此，心懷詩意，會有觀察到小荷才露尖尖角的會心一笑，也會有登高望遠一覽眾山小的心胸舒暢。

心懷詩意，會在虛擲光陰時念及少壯不努力的箴言，也會在紙上談兵時深悟此事須躬行的道路。

心懷詩意，會在身處低谷時堅信一朝直掛雲帆濟滄海，也會在人生得意時念及虛心竹有低頭葉。

詩意學習，不同於填鴨式枯燥的死記硬背，而是真正理解每一門學科的故事，因為它們的魅力而深入瞭解學習。

如果這樣看來，詩意學習還是看來有些不切實際，那說說喬布斯吧。他所學習的設計和哲學等，都幫助他形成了至簡的美學理念，也由此樹立了蘋果獨一無二的產品風格。這也是詩意在產品設計中的體現，而詩意確實就此改變了世界對手機設計的觀念。

最後，想到了之前看過一篇文章中講到的日本教科書。每個科目從課程結構，內頁插畫，文字排版，圖文搭配到色彩運用都精心設計，就是想要在學習中全方位傳遞美學的概念。

那麼，以我們的歷史積澱，孩子們本就應該接受更豐富的美感教學不是麼？

這個問題是深奧的。

我想教育就是潛移默化，一個家庭不可能生活在真空，都會有形形色色的影響，甚至遺傳基因的因素。

生活中點點滴滴影響一家人，學習氛圍互相影響，比如，散步，欣賞，觀察，說話，都是教育與學習的最佳時季。教育只是環境的一部分，真正變化的是自己內心一種享受，文化的提高。

所謂的詩意教育應該不是言詩作畫.

而是把教育詩意化.把教育形式詩意化.

所謂詩意化就是把原本孤燥無味的教育方式形象化生動化.

使學生更好的去吸收.讓學生自己主動去學習.

拋棄煩悶的教育風格.打造全新的教育新局面應該就是詩意教育的真正內涵吧。