要愛上閱讀寫作，並不是一件容易的事情。
首先，我們要問一下，我們閱讀寫作的動機和目的。
應該說，如果是學生，養成閱讀的習慣，大都是為了升學考試的需要，這是一個硬指標。因此，在學習中，老師對學生都有閱讀寫作的要求。各個地方，對於不同學段的學生，閱讀的篇目和考試的篇目，都有基本的規定。比如說重慶市今年的中考，就明確了《昆蟲記》和《朝花夕拾》這2本書籍，而且把這指定的2本書的閱讀內容，作為中考命題的內容。學生如果不去閱讀，甚至說不去認真的閱讀，是沒有辦法應對關於其中的考試的。全國各地，針對各個年級的學生，其實都有推薦的閱讀書目。
其三，愛上閱讀和寫作，特別是已經有了一份工作的人，可能把閱讀和寫作作為生活的重要內容之一，已經形成了一定的習慣，這個習慣，慢慢的就成為愛好，甚至是癖好。這個就很不錯了。
如何讓大語文成為提分王這個問題，我們也要分析一下。
首先是大語文的概念。我以為，大語文的概念，應該是小對於小語文來說。小語文，我覺得，就是學校學的那點語文課本；大語文，就是包容了小語文在內的一切有關語言文字的東西，一切可以語言文化的東西，整個構成大語文，它其實包含著整個生活，歷史的生活、現實的生活和未來的生活，是一個立體的系統。真正的語文考試，一旦跳出課本，就包羅永珍，風土人情，歷史典故，無所不包，對於考試來說，於學生的見識有關。這就是所謂的讀萬卷書，行萬里路。也就是我們說的紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大語文，就是我們說的“人情練達即文章”。所以，搞清楚了大語文這個概念，也許就會對大語文提分，有了一個基本的心理準備。
如何讓大語文提分？就不是一個難事了。一個真正懂生活、關注現實且願意分析歷史、政治，熟悉地理的人，閱讀的能力肯定會高許多。他們就能讀懂字裡行間的隱含的深意，隨便的一篇文章，作者想要告訴什麼道理，自然就會輕鬆的理解；作者反對什麼、贊成什麼，也就很容易發現。應對語文考試，自然輕鬆許多。
但是大語文成為提分王，還是需要經過艱苦的答題訓練。中國的語文考試，都有一套流程。特別是高考語文，幾乎都是既定的模式。雖然考試的內容涉及到大語文，但是分析的方法和答題的思路，還是有章可循。這就需要結合老師的傳授，逐漸養成最佳的答題方式。這樣才能讓自己的大語文，在分數上更好看一些。大語文，也才能夠真正成為提分王。
語文隨著閱歷的增長，閱讀和寫作的能力就會高些。我們明顯的看到，城市孩子的語文，明顯比鄉下孩子的語文好多了，原因就是城市的孩子比鄉下的孩子見多識廣；一個班的孩子，年齡大的往往比年齡小的，在文科上的領悟力強些，那也就是見識多了一些的原因。實際上，就是城市孩子的大語文，搞得好些；鄉下孩子，幾乎就是從課本里來到課本里去，所以語文很小。
要愛上閱讀寫作，並不是一件容易的事情。
首先，我們要問一下，我們閱讀寫作的動機和目的。
應該說，如果是學生，養成閱讀的習慣，大都是為了升學考試的需要，這是一個硬指標。因此，在學習中，老師對學生都有閱讀寫作的要求。各個地方，對於不同學段的學生，閱讀的篇目和考試的篇目，都有基本的規定。比如說重慶市今年的中考，就明確了《昆蟲記》和《朝花夕拾》這2本書籍，而且把這指定的2本書的閱讀內容，作為中考命題的內容。學生如果不去閱讀，甚至說不去認真的閱讀，是沒有辦法應對關於其中的考試的。全國各地，針對各個年級的學生，其實都有推薦的閱讀書目。
其三，愛上閱讀和寫作，特別是已經有了一份工作的人，可能把閱讀和寫作作為生活的重要內容之一，已經形成了一定的習慣，這個習慣，慢慢的就成為愛好，甚至是癖好。這個就很不錯了。
如何讓大語文成為提分王這個問題，我們也要分析一下。
首先是大語文的概念。我以為，大語文的概念，應該是小對於小語文來說。小語文，我覺得，就是學校學的那點語文課本；大語文，就是包容了小語文在內的一切有關語言文字的東西，一切可以語言文化的東西，整個構成大語文，它其實包含著整個生活，歷史的生活、現實的生活和未來的生活，是一個立體的系統。真正的語文考試，一旦跳出課本，就包羅永珍，風土人情，歷史典故，無所不包，對於考試來說，於學生的見識有關。這就是所謂的讀萬卷書，行萬里路。也就是我們說的紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大語文，就是我們說的“人情練達即文章”。所以，搞清楚了大語文這個概念，也許就會對大語文提分，有了一個基本的心理準備。
如何讓大語文提分？就不是一個難事了。一個真正懂生活、關注現實且願意分析歷史、政治，熟悉地理的人，閱讀的能力肯定會高許多。他們就能讀懂字裡行間的隱含的深意，隨便的一篇文章，作者想要告訴什麼道理，自然就會輕鬆的理解；作者反對什麼、贊成什麼，也就很容易發現。應對語文考試，自然輕鬆許多。
但是大語文成為提分王，還是需要經過艱苦的答題訓練。中國的語文考試，都有一套流程。特別是高考語文，幾乎都是既定的模式。雖然考試的內容涉及到大語文，但是分析的方法和答題的思路，還是有章可循。這就需要結合老師的傳授，逐漸養成最佳的答題方式。這樣才能讓自己的大語文，在分數上更好看一些。大語文，也才能夠真正成為提分王。
語文隨著閱歷的增長，閱讀和寫作的能力就會高些。我們明顯的看到，城市孩子的語文，明顯比鄉下孩子的語文好多了，原因就是城市的孩子比鄉下的孩子見多識廣；一個班的孩子，年齡大的往往比年齡小的，在文科上的領悟力強些，那也就是見識多了一些的原因。實際上，就是城市孩子的大語文，搞得好些；鄉下孩子，幾乎就是從課本里來到課本里去，所以語文很小。