一般在幼兒期間識字多的孩子在小學會特別佔優勢，這個真的非常重要。首先會自己讀題目。第二認識同學的名字會被老師重用，發本子做小班幹。最後可以自己獨立做一些簡單的閱讀。這幾樣都是孩子比同齡人優秀的先決條件。所以一定要讓孩子多認識漢字。加油從現在開始吧

又到了一年一度的幼小銜接階段了，寶爸媽們做好準備了嗎？（1）首先家長們要從思想上認識到幼兒園和小學的區別在於：環境的改變，作息時間的改變，學習方式（活動方式）的改變，師生關係的改變，學校規章制度的改變等方面……（2）要培養孩子的注意力，幼兒園十五分鐘左右就休息，而小學一堂課要四十分鐘，告訴孩子老師上課時不要隨意走動，不要亂說話，有事要舉手……（3）培養孩子的時間觀念，告訴他們上學、放學、學習、鍛鍊都有一定的時間（4）培養孩子的學習興趣（5）培養孩子的生活自理能力。（6）培養孩子與老師同學相處的溝通能力。(7)培養孩子的安全意識

幼小銜接是非常重要的。寶爸寶媽們需要幫助孩子完成這個角色的轉變。

1、幫助孩子適應小學的作息時間。孩子在上幼兒園的時候，由於沒有嚴格的課業要求，時間上比較隨意。而上了小學後，按時到校上課，每節課40分鐘，課間休息十分鐘，午休的時間相對較短，都是孩子不適應的地方。需要家長調整好孩子的作息時間，讓孩子養成早睡早起的習慣，利用假期，讓孩子逐漸把午休時間縮短。這樣可以幫助孩子，保證下午的學習效果。

2、幫助孩子適應40分鐘的上課時間。作為低年級的教師，會根據學生的情況合理安排上課的時間。一般情況下，低年級老師會把教授新知識的時間掌握在25分鐘左右，其他的時間會合理的安排舊知識的複習和新知識的復現。家長需要逐漸延長孩子專注力的時間。家長可以給孩子講故事，和孩子一起讀書，畫畫等活動。並在30分鐘左右的時間裡給孩子提一些與當時活動有關的問題。讓孩子學會傾聽。捕捉重點。

3、幫助孩子在生活中識字。有些家長在學前讓孩子進行了大量的識字，但家長方法過於單調，讓孩子產生了逆反。其實，識字的方法有很多，在生活中識字就是其中之一。帶著孩子認一認廣告牌，吃飯的時候看看選單等等。讓孩子在玩中學，潤物細無聲地傳授一些知識。

4、訓練孩子提高自理能力。孩子進入小學後，老師更多的經歷都放在了傳授知識上，孩子應該學會整理自己的學習用品，整理自己的衣物，如果在學校吃午飯，還要學會自己整理餐盒等。

家長對孩子的輔導一定要以鼓勵為主。讓孩子對走進學校充滿了信心。有些家長過分誇大了老師的嚴厲，讓孩子對學校的生活心存緊張和恐懼，很多孩子在課堂上不敢舉手發言，甚至會因為緊張頻繁上廁所。課後拒絕和老師同學交流。

請家長相信並放心，我們的低年級老師對每一個孩子充滿了愛，會讓我們的孩子喜愛學校的生活，幫助孩子適應學校的生活，成為一個合格的小學生。