這也不能說是文明倒退，但應該是教育本質的一種背離。目前高考嚴入口，寬出口，考得起好大學，不管在大學如何混，只要有文憑，則出來都有好起點！所以在考大學之前，人人都拼命的學習應考科目，導致一些素質如體育素質、心理素質、眾多能力素質等被忽視，這是教育的一種偏離，不能說是文明的倒退！教育的出路在哪裡，在高等教育的改革，只有至上而下的評價機制倒逼，教育改革如素質教育、創新教育等才能真正落實，否則都只能是隔靴搔癢、無病呻吟！

我不贊同上下學上下班騎腳踏車，市內上下班時間是汽車尾氣排放量最密集的時段，騎行時人的呼吸量比平時加大數倍，對健康不利。同時大多數城市綠道不完善，車輛密集時交通事故率增大。騎行，還是好天氣去郊區吧。

至於動手能力，因人而異吧。時代在進步，術業有專攻，比如說修汽車，以前修車老師付要修零部件，一個人會多種技能，而現在都是換總成即快又好。廠裡維修保養也是這樣，很多工作是裝置生產廠家或專業維修公司完成，告別了一把銼刀一把電烙鐵時代了。其實，現在工匠型人才並不少，工資往往比普通白領高很多，而且就業基本沒難度。

不是。本身我學校教師。以前私家車少的時候。學生騎腳踏車上學的很多。但是現在機動車飽有量增加。校車的介入。目前學生騎單車很少。家長為孩子安全著想。多是自已開車接送。或坐校車或公交車。

現在學生上學不騎腳踏車的越來越多，這絕對是一種文明倒退的標誌，為什麼這麼說呢？主要從以下幾個方面，第一，是對腳踏車運動認知的匱乏，很多家長認為騎腳踏車只是代步交通，其實學生每天抽出一定的時間，來做戶外運動，包括學生每天上下學，騎腳踏車會十分有利於他們的身體骨骼的生長，身心的健康，還有大腦的發育各方面都是有極大好處的，這點他們完全意識不到。第二，現在的學生學業壓力特別大，所以很多的時候，學校也好，家長也好，還有校外輔導，太多的沉重學習壓力壓得學生透不過氣來，他們每天都是在學校和家裡來回奔波，騎腳踏車時間很少。第三，現在的教育環境包括學校，家長，對小孩子教育一直是以應試教育為主，完完全全就是把考試放在第1位，孩子幾乎變成了考試機器，所以導致很多的小孩子，德智體美勞發展很不均衡，高度近視的孩子越來越多。如今的學生缺乏戶外運動，視力下降，體格素質各方面，和十幾年前的那時候的學生都沒辦法比。反觀國外，歐美的教育，他們是以動手能力為主導，培養孩子更多的戶外活動交流，讓他們培養更好的性格，讓他們學會溝通，有一個更好的身體，小時候就有一個更好身體，更好的性格基礎，這樣才有利於他們更未來更好的為國家作出貢獻，所以這兩個明顯就是教育的巨大反差，導致現在很多學生他自己沒有時間騎腳踏車，父母也沒有鼓勵他們騎腳踏車，總之整個社會教育缺乏了騎腳踏車這類戶外運動的環境，也是一個時代的可悲之處，現代的孩子完全比不上上一輩，再上一輩的孩子的身體等各方面機能素質，所以這難道不是一個文明的退步嗎？