可以說現在的不少家長和孩子溝通沒有效果絕非偶然，不少家長在孩子犯了錯時教育的方式不對，這就可以說是完全在浪費教育機會，下面的情況有沒有你正在做的行為呢？

重複溝通：

“你看看你，這個又錯了”？

“這個問題我給你說過多少次了”？

當孩子出現類似的錯誤時，家長們的第一句話通常都是把孩子的錯誤給指正出來，然後重複重複再重複，就好似說多了就能讓孩子改正過來。

情緒化處理方式

當看到孩子出現什麼問題，就立馬憤怒，火冒三丈，小則罵罵咧咧，大則可能會暴揍一頓，這個就是，父母以情緒化的方式去處理。

強行溝通式

每當孩子犯了錯誤，孩子本身就已經很傷心了，但是家長依然不肯站在孩子的角度，依舊對孩子進行教育，把那些道理說得頭頭是道，說完還對著眼淚汪汪的孩子問一句：知道錯了嗎？

冷處理式

若孩子自身面對錯誤已經傷心、惶恐，這個時候父母對於孩子的情緒接納應及時跟上：寶貝，我看到你因為剛剛的事情有點難過。這個時候是等待，等孩子情緒平緩下來。故而，當孩子犯錯後，學會接納孩子的情緒，表達對行為的不滿也表達父母無條件的愛，對於錯誤如何應對、責任如何擔當都交給孩子，如此與孩子進行溝通才是行之有效的育兒之路。

“有錯不究”一開始看到這個詞語時我還沒懂到底什麼意思，翻看了小夥伴們的回答才知道原來就是類似於不要過多幹涉孩子從錯誤中學習成長的機會，讓孩子自己去發現錯誤的意思。這種思想我是贊成的，只是在實際生活中自己已經不知不覺會習慣性地對孩子的錯誤進行及時更正，所以在想修正這種行為的過程中經常會忘記“有錯不究”這一點。

就在前幾天晚上我家小不點正在數數，每一次數到第二位數字的最後一個時就會停頓或跳數，比如數到59的時候他有時會直接跳到80，剛好那天晚上他又跳數時我正猶豫著想要給他糾正時突然小傢伙自己反應了過來然後又從59開始正確地數到60，當時我腦袋裡就像打了個閃電一樣：哦，原來我應該相信孩子，給孩子一點時間讓他自己去發現錯誤並糾正，這樣孩子在繼續往後數數中又犯錯時我就不再幹涉他，讓他自己去思考和發現錯誤並糾正過來，我想這就是“有錯不究”吧。

在生活中我們總會有不知覺地為孩子糾正錯誤的行為，有時是習慣性的無意識行為，有時是明知道這樣不對但還是忍不住衝動的行為。如果是前者我們需要認真看清自己的干預對孩子的教育成長帶來了什麼不好的影響，瞭解到這些我們就會去反思自己的言行從而進行改正。如果是後者建議在每次想要去幹涉或糾正孩子的時候在心裡告訴自己先等一等，觀察一下孩子的反應看他是否能自己發現錯誤，如果他一直髮現不了錯誤或找不到答案而痛苦，那麼此時才是我們應該給予孩子幫助的時候。