我們那時候的公開課，其實都是提前演練過的，就是把學過的再學一遍，這樣公開課的時候不容易出錯，不過這就是一個形式主義了。我覺得，公開課要想有好效果，有幾點要求。第一，老師要做好充分準備，要臨危不亂，有急智。第二，學生要和老師配合好，這就要求老師要充分了解到學生的具體需求。第三，老師的個人魅力在公開課中也佔了很大的部分，一個詼諧幽默，可以調動課堂氣氛的老師一定會大受好評的。

其實不怎麼關乎公開課的問題吧，雖然知道要上公開課以後，老師會去一手準備，所以就難免有些形式主義了。我覺得本質是老師的問題，因為作為學生，我就曾見到我們的a老師，上課總是滔滔不絕，而且有理有據，一門十分無聊的課程被他上的沒有一個學生逃課，一個學期下來都一樣，只有他的課永遠都是全勤的。最重要本人覺得以下幾點，第一，肚子裡的墨水！第二，你要從學生出發，你要知道學生要的是什麼！第三，語言表達問題，要適當把握分寸，什麼時候講什麼，穿插的講述一些問題，但是二者又是關聯的。最重要的當然是能幽默些，化難為易，培養學生的興趣才是第一位，興趣上來了，有時候很多事情事半功倍！以上是一些小觀點，哪裡不對，還望大家多多包涵

建議看一看網易哈佛大學公開課：《公正》。

裡面的授課內容和模式對人的影響非常大，能瞭解西方的思維模式、啟發式教學和他們的價值觀！！！如果你有10歲以上的孩子，建議一起看，對讓孩子終生受益！

我認為，家庭教育公開課，才能稱得上最實用最好的公開課。

家庭教育公開課是中國家庭教育2020年度十大熱點之一。家庭生命教育的重要性在於為孩子的生命健康成長提供有效正能量。如：生命安全教育 應對疫情綜合症。

生命教育是要幫助孩子從根本上認識與理解生命是什麼、生命的特性有哪些；從認識自己的生命和他人生命的關係角度來認識生命歷程，走好人生之路。

據悉，教育部關工委家庭教育中心面向全國10個省份的幼兒園、小學和中學生家長開展問卷調查，從53690份有效問卷中梳理出家長關心的孩子不良情緒、沉迷手機遊戲、青春期叛逆行為和親子溝通不暢等核心問題。

應對“疫情綜合徵”、家校社協同育人、媒介素養與兒童手機使用習慣、幫助幼兒情緒管理、關注幼兒品格培養、獨善其身與相善其群、“叛逆期”不叛逆等9期公開課受到廣大家長和教育工作者一致好評。

因此，如果學校能針對在校學生的核心問題，推出“家校共育 立德樹人”為主題的家庭教育公開課，肯定是明智之舉，這也是對家長和孩子最實用最好的公開課。

家校共育工作是學校工作的重要任務，中國著名教育家蔡元培先生曾對家庭教育的重要性有著透徹的理解和認知，“每個家庭若能夠清楚的認知所存在的家庭和教養方式，那麼對於我們每個人或者社會來講，都會有更重要的意義。”