首先我們要理解什麼是自律?
我個人認為一個自律的人,不管有沒有人督促和監督,平時工作和生活中,自己的"一言一行"和"待人接物"時,都會基本做到"三思而行"。這是從小就養成了一種好的習慣。
所以能夠在許多方面自律的人,都和從小家庭教育的方式方法有很大的關係。
列如:我家兒子從小就喜歡閱讀各類書籍,只要喜歡大半天都不會出門。在讀書的成長過程中,逐漸有了自己的思想觀點和主見。記得高中時,同學從早上就打電話讓他去打"檯球",他就拒絕了。到了中午,還是這個同學,又打電話叫他出去玩,他還是不出去。我就勸他,要不出去玩玩吧。他說,玩不是這樣玩的,玩起來一點"目標"都沒有,等於"瞎玩"。現在孩子剛剛參加工作了,每天都會出去跑各種"投資路演"和見"創業者"等。那怕過了下班時間,也會回到公司,把當天的工作總結報告寫出來。單位的領導說晚了可以不回公司,明天再寫工作總結。可是我兒子還是自己該怎麼做就怎麼做,寫完總結才回家……
一個人從小培養了一個良好的行為習慣和獨立的思想,當我們結束自己的學生生活,走上現實社會的時候,就會發現我們從小培養的自律習慣,對於我們今後在社會上的工作和生活是有很大的影響。
我們學生時代如果犯了錯,因為是未成年人,還可以"吸取教訓"。可是當我們成為社會人後,每一次犯錯和失誤,都會要承擔一定的責任和代價。
所以,要想成為一個自律的人,平時一定要"謹言慎行"。
首先我們要理解什麼是自律?
我個人認為一個自律的人,不管有沒有人督促和監督,平時工作和生活中,自己的"一言一行"和"待人接物"時,都會基本做到"三思而行"。這是從小就養成了一種好的習慣。
所以能夠在許多方面自律的人,都和從小家庭教育的方式方法有很大的關係。
列如:我家兒子從小就喜歡閱讀各類書籍,只要喜歡大半天都不會出門。在讀書的成長過程中,逐漸有了自己的思想觀點和主見。記得高中時,同學從早上就打電話讓他去打"檯球",他就拒絕了。到了中午,還是這個同學,又打電話叫他出去玩,他還是不出去。我就勸他,要不出去玩玩吧。他說,玩不是這樣玩的,玩起來一點"目標"都沒有,等於"瞎玩"。現在孩子剛剛參加工作了,每天都會出去跑各種"投資路演"和見"創業者"等。那怕過了下班時間,也會回到公司,把當天的工作總結報告寫出來。單位的領導說晚了可以不回公司,明天再寫工作總結。可是我兒子還是自己該怎麼做就怎麼做,寫完總結才回家……
一個人從小培養了一個良好的行為習慣和獨立的思想,當我們結束自己的學生生活,走上現實社會的時候,就會發現我們從小培養的自律習慣,對於我們今後在社會上的工作和生活是有很大的影響。
我們學生時代如果犯了錯,因為是未成年人,還可以"吸取教訓"。可是當我們成為社會人後,每一次犯錯和失誤,都會要承擔一定的責任和代價。
所以,要想成為一個自律的人,平時一定要"謹言慎行"。