這肯定是不能的啦，

首先說，老師的課容量是一定的，教學大綱的內容也是一定的，推遲上課時間，必然要麼在其他時間補（課外輔導呀等等），要麼減少課堂容量，相對應的也就影響孩子的知識吸收。至於不寫作業一事，可以理解，但這不是辦法，畢竟老師的作業是一定，在有限的時間做不做完是一回事，做不做是一回事，什麼時候開始做又是一回事，這其實關係到好多方面，主要在於老師的作業量和孩子的主動性上。

當然，我很是理解現在小學生的境遇，我們那個時候，還是很開心的童年，沒有多少課後作業。

對於現在的重負，實際上僅僅靠政府的政策是解決不了的，因為，這關係到市場經濟和社會現狀。一是，學校之間存在著自然的競爭機制，要想辦的好，名聲好，就是靠學生來證明的，這就直接造成了現在的局面，而且這一點也就罷了，關鍵在於第二點。二是，華人口基數大，競爭壓力大，這種情況下，要想將來過的好，就要現在對自己狠。

作為一名小學老師，並不完全贊同這樣的說法。

曾經自己做過調查，無論上學與否，即便是假期呢，很多自覺性的孩子也都是七點左右起床。也就是說，即便推遲早課，那些孩子依然會在同一時間點起床，畢竟已經形成了生物鐘。

試問有哪個孩子喜歡寫作業呢？莫說是孩子了，即便是我們成人，你喜歡加班嗎？喜歡每天都加嗎？所以說，如果講真心話，很少有孩子喜歡寫作業。那麼，對於那些平時寫作業就犯愁，想開小差，想僥倖躲過的同學，知道這樣的政策後，心裡一定會這麼想，寫與不寫，只要拖到十點，就萬事大吉。

於是，他們的作業越寫越慢，即便會，也會假裝不會。為什麼呢？因為這樣能夠拖延時間。一旦到了十點，就直接解放。

家長

現如今學校作息時間下，班裡有一多半的孩子都在報各種輔導班，甚至於這樣，還有一些家長不滿足，認為孩子還能擠出時間，還可以再學點別的。這樣望子成龍望女成鳳的家長，在中國太多了，無論怎麼改，只要高考不變，其它的，都不會發生大的變化，特別是補課。

新政策實話後，孩子們就會有更多的時間。因為作業少了嘛。

於是呢，那些望子成龍的家長們開始愁了，利用這些時間，給孩子報點什麼呢？總不能讓孩子在家裡看電視玩手機吧。

老師

這樣的政策，還讓老師如何檢測家庭作業。誇張一點，第二天英語老師要收家族作業，全班同學都說，我們寫完語文作業已經十點零一了，為了不違法，於是我們就睡覺了。

怎麼辦？

當然，這個例子有些不妥，但是，這種情況卻極有可能出現？不是嗎？

所以，老師也愁！

以上為個人見解，當然，其實施也是有一定積極意義的。

今年開學之際，浙江、黑龍江相繼推出了推遲上課時間，杭州也有規定晚上十點之後不寫作業。

這是不是就達到減負了？

那麼推遲上學時間到底能不能保證孩子充足睡眠，這就是減負嗎？這個卻不一定！

目前孩子的負擔主要是學業壓力太大！這個壓力不減除，只是多半小平睡眠時間，也不能達到真正的減負。

個別學生課業負擔較重，作業做到很晚，早上就不想起來，白天上學無精打采，這樣課堂效率低，課後又去補，家長得支付高額補課費，這樣週而復始迴圈。

那麼，這作業到底寫不寫？

作為老師我個人看法是可能這個執行起來有點難，我也是家長，我覺得，大多數家長應該會有這樣的想法：即使學校作業減少了，家長也不會給孩子減少。有幾個家長做得到，孩子作業沒做完，籤個字，叫他去睡覺的？你或許在想，別人家的孩子都能寫完你怎麼不能寫？個別家長還會給孩子買其他習題補充！

也不能排除有了這個規定，個別平常本來磨蹭的孩子做作業更磨蹭了，估計常常做不完作業了，可能拿這個規定當令箭了，這也不是好事情！家長朋友們自己三思而後行！

因為目前，升學還是大多數家長的意願。有幾個家長不想孩子考重點初中高中大學？目前應試教育還是有點橫行霸道！

希望做到真正的減負，大家都不累！

首先明確給出結論：這些措施並不能真正的做到減負。

目前，全國一些省市陸續推出了減輕中小寫生課業負擔的政策，包括減少課外作業、推遲到校時間、提前放學等等，但這些措施均不能做到真正的減負。

眾所周知，中國的孩子和家長之所以這麼累，最根本的原因是高考制度。高考就是指揮棒，一切圍著高考轉。

家長們為了讓孩子不輸在起跑線上，在孩子學齡前就報了英語班、口才班、數學啟蒙班，這一切都是為了上小學時不落在別人後面。

上小學後，各種輔導班更是比比皆是，除了英語班，還有奧數班、心腦算班、作文班等等，給孩子報這些也都是為了孩子學習成績能夠出類拔萃。

到了初中高中，學校為了升學率，家長為了孩子成績提高，學生不但要參加校內補課班，還要報各種校外輔導班。什麼基礎班、加強班、提高班、衝刺班，什麼大課班、合夥班、一對一班，各種花樣、層出不窮。

而這一切的目標只有一個：高考。

為了高考而提高學習成績，這不僅是學校的要求，還是輔導機構的目的，也是家長的期望，更是學生自己的目標。因此，在學習上不斷加碼，大家你追我趕，誰也不敢有絲毫懈怠。在各方達成了如此共識的情況下，“減負”儼然成了教育主管部門和某些專家的一廂情願。

即使有個別家長和老師意識到了素質教育的重要性，然而在高考這個滾滾前進的巨大車輪帶動之下，誰又敢拿自己孩子的前途做實驗？誰會希望自己孩子成為拍腦門子的犧牲品？

所以說，高考制度不改革，一切形式的減負都是枉然。

而在目前的國情之下，高考是普通家庭出身孩子轉變命運的機會，也是各級教師的小甜點，更是教育培訓機構的大蛋糕，要改革談何容易？

今年一些省市對中小學推行了“早上推遲上課的時間晚上十點不準寫作業”這一政策。出臺真的政策其實出發點是好的，教育的有關部門確實在為學生和家長考慮。但，是否出臺這一政策，就是達到為學生減負的作用呢？

我認為，這還不能從根本上為學生減負。我們現在的教育是應試教育，是以分數為結果導向。家長和老師學校都得向分數看齊，所以我們的教育裡面會有題海的戰術，填鴨式的教學，打雞血一樣的鼓勵……學生的學業是很繁重的！

第二點家長渴望子女成才的心裡！現在的社會競爭非常激烈，想進入好的公司，好的國企，好的事業單位，高學歷是入門的門檻。

為了小孩美好的未來，其實家長有時候自覺不自覺的不敢減負，在學校繁重的學業之外，你小孩報了各種各樣的興趣班，其實目的都是想提高小學生的競爭力！

但其實不管怎麼樣，希望教育在應試教育與素質教育之間找到一個平衡點，開創出一條新的路，從根本上能夠為學生減負。

我感覺這個很難說。對學生來說，最主要、最高效的學習時間是在學校裡的，放學以後學生的學習質量和效率很難保證，只是用時間點來說的話孩子的學習質量無法保證。現在的學生上課時間一再減少，但是其負擔卻並沒有向人們想象中的減少那麼多，反而學生的睡覺時間越來越遲。究其原因，競爭太激烈了，外界誘惑太多了，家長期望太高了。

現在的競爭太激烈，家長都期望自己的孩子能夠學到更多的知識，因此，報興趣班的、報輔導班的很多，就怕自己的孩子被落下，而孩子的自制力不強，回家後電腦、電視、手機等誘惑太多，用於學習學校知識的時間少了，而學校也要有成績，因此，孩子的負擔就加大了。

硬性規定並不能降低人們的期望，也不能減少外界的誘惑，估計還是會出現新的問題來讓人們解決。