一年級如果發生這樣的情況， 我們該重點關注他的學習習慣方面的細節問題了。

作業拖拖拉拉，作業過程中注意力無法集中，學習態度不端正，都是會在小學低年段馬上就會讓學生遭至學習困難的非智力因素方面的原因。

改變應該從：

1，培養學生做力所能及的家務事開始；培養學生在家庭中的責任感。某些事就是必須他自己去完成的責任，而不需要誰來提醒。教會從折被子開始。

2，限時作業；小學生因為生理發育特點，有效注意力時間不會太長，限時作業就是在培養學生提高學習專注力的一種訓練。超過規定時間，不管有沒有完成，停止答題。必然遭受的處罰，需要他自己承擔

3，嚴格要求書寫規範性。這個必須帶有一定的強制性，不規範的書寫，直接用橡皮擦擦掉，直到滿意為止。這是家長在給學生建立規則意識。

4，注意睡前親子閱讀，從親子閱讀中，去培養學生的閱讀興趣，增加學生的識字量。

孩子是不是對一年級所學的東西都會了，如果他腦子聰明，聽一遍就會，他肯定上課的時候不能集中精力了，因為他不喜歡聽了，我想家長還是多和孩子談談，找到上課不集中精力的原因，回家以後讓他把所有的事情都幹完了再寫作業，開始的時候家長要在身邊看著，慢慢的孩子養成好習慣了，家長就可以撤退了，希望孩子早日養成良好的學習習慣。

上課不集中，是不是因為有排斥心理或者不感興趣的原因

首先，家長是否給孩子過早的上了幼兒園，幼小銜接班，導致孩子已經學會了這些知識，所以報出了無所謂的態度，有些厭倦了的情緒

其次，家長可以旁敲側擊的問一下孩子與班裡同學關係如何，有的小朋友和周圍同學融不進去，會出現一些壓力導致學不進去

然後，家長回憶一下，孩子小時候做事情的時候是否有經常被打段的情況，這種情況，容易養成注意力不集中的習慣

當然了，養成注意力不集中的問題還會有別的很多情況

我家二寶也上一年級，在專注力這塊，我用了幾個方法。

一，我請教老師和從網上搜索，給兒子買了一套專注力訓練書。買來書後，兒子最喜歡是其中一本走迷宮的，其他的不太願意做。前期有一段時間沒做，現在又開始了，堅持做太重了，我們一定要陪伴孩子堅持下來。

二、孩子在家裡學習的時候，給他一個輕鬆的環境。我們要以孩子的學習能力制定學習計劃，允許他慢慢來，不要著急。

三、孩子做他喜歡做的事的時候不要打擾他，他是很專注的，精力也會非常集中。專注的做自己想做的事，在在他上課的時候也會精力集中。

四、他如果不喜歡學習，討厭學習，就會精力不集中。我們首先要理解孩子，孩子們都不喜歡上課，喜歡玩耍是孩子的天性。我們有耐心些，看見孩子的一點進步多鼓勵他。

五、多從自身找原因，作為父母多學習育兒知識，透過自己的學習和成長，調節心態和找到適合自己孩子特點的技巧和方法。