對於大多數家庭中沒能力照看小孩的來說確實重要，但凡事沒絕對。就拿我自己的家庭來說，家生活在農村的，不象城裡的收λ寬餘，上小學前我的兩個男孩子都沒有送幼兒園讀過，僅在讀小學一年級前讀一年學前班而已，但與我孩子同齡的孩子家庭多數在3到4歲時都送到了附近的鄉鎮辦的幼兒園了。我的孩子在學習及教育品德方面，並不比上過幼兒園的小孩差，在小學到初中，學習成績一直在同齡的孩子前矛。這就說明，事實並不見得非給學齡前兒童報讀各種興趣班差。我認為，在小孩的各個成長階段發育中，不能強加太多的負擔，把孩子的思唯強制在他不喜歡的愛好。看似提前學到了各種知識，忘記也快。他的腦發育還趕不上那麼快。特別是在1到2年級階段，提前學過的，往往認為已經知道了，就沒有求知育那麼強，相反沒有學過的，成績進步很快。在幼兒教育方面，父母都是最好的導師，可以在不同年齡，教他懂得該知道什麼。不要桅殺孩子的天性，比如好玩，到大自然認識不同的植物等，見到長輩認識的要打招呼。以上是我個人的觀點，也許不對，請諒。

有沒有必要去上學前教育，我覺得有幾個點，家長可以判斷下：

一是學前教育教授的內容有什麼

如果學前教育班的內容是教授知識、提前教授知識，那麼我個人不建議上這種型別的班。如果那句人生是一個起跑線，那麼這個終點則是我們一生。如果只是擔心孩子一開始知識點的落後就提前學習，可能會造成孩子對新知識沒有新鮮感，覺得自己都會了，就沒啥意思。因為會了，所以上課完全可以不用認真聽，反正老師講的我都知道，我也練習過了。後面家長要再糾正這些習慣就要花費更大的力氣。

在低年級最重要要養成專注力、認真聽講、對知識保持好奇心的時候，卻沒有去養成，反而因為短暫的領先養成了不好的習慣，這種得不償失的補習，不建議上。

二是學前教育什麼是關鍵

學前教育，我更看重習慣的培養，心態的適應和家長的理解。

孩子未來進入小學要適應學習的作息、節奏、不同的人際關係、自立能力的適應，這些都是孩子一下要從幼兒園階段面臨的不同改變。如果在家裡，爸爸媽媽可以把精力多花在孩子的基本能力適應上，對孩子走入小學適應能力會更快。例如，培養小學的作息習慣、讓孩子可以自己做的家務自己做、提高自立能力、多讓孩子接觸不同的朋友等等，這些都可以給孩子未來適應不同環境做一個好的鋪墊。

學前教育是孩子離開家庭後的第一個社會活動環境！ 在幼兒園養成良好的生活習慣、以及交流交往能力，培養孩子獨立自主的意識！對以後的學習生活有很大幫助！

學前班基本都是在進行幼小銜接！幫助孩子漸漸適應小學的生活、以及作息！透過幼小銜接課程為步入小學打下基礎，讓孩子更順利，更輕鬆的進入小學生活！