學校學電腦看上去還是要分學校吧，有些學生接觸就慢點，有些學校就快點，就相當於我們當時初中學英語，現在社會幼兒園就在開始學，幾歲娃娃英語對答如流，在看看我們，時代的變化太大了呀，完全傷不起

電腦作為智慧工具和網路工具，它的重要性沒有人敢低估，但往往被家長和社會過份高估，生怕輸在起跑線上。常規功能，如：開機關機，找資訊，用QQ……這些簡單用法遲學也不會誤事，沒有必要硬要去強調小學或初中從幾年級學習，普及水平的使用方法，只要智力無太大問題的人，不需要作為學校專門課程來教，隨著成長過程自然邊看看就會了，如軟體安裝與解除安裝，開機與開機，網上搜索所想要找的內容，網上看影片，聽音樂……事實上往往多數學生玩遊戲學得非常快，甚至無師自通，作為當今這個時代，讀書苦，姊妹少，留守兒童多，農業常駐人員離開鄉土多，小孩最易以遊戲為好朋友，所以不強調過早開設電腦課不會誤學生前途。低年級學生應當在語言課目，自然科目，數學科目多多培養興趣，打好良好基礎，紮紮實實多學國文和中華傳統知識，學習勵志故事，練練書寫，練練寫作。今後的電腦將作為人腦的輔助，補充，延伸和擴充套件，人腦與電腦，雙腦結合，但墊基礎的必須是用豐富基礎知識武裝的人腦，只有人腦被武裝起來了才會借力於電腦，否則沒有太多必要去掌握電腦，尤其不宜年齡尚小，腦袋如白紙時就去強調學電腦。真正電腦作為必須東西，是在高段學習和工作之後，學生已經把電腦作為智力支援工具而不是迷戀不捨的玩具時電腦的真正價值才體現得出來。估計有半數成年人在電腦使用上也僅停留在初級使用水平級別上的，打遊戲的俱多。辦公軟體，廣告軟體，媒體軟體，設計軟體，APP，小程式等數以億計軟體的開發沒有專門的專業學習，靠一點淺表的常識是幹不了的，僅憑小學或初高中一點資訊科技常識根本就不得行，若要達到小學或初高中水平，專門學習最多一個月就達得到，學生遲學不妨礙今後電腦方面成人成才和高效應用，比如確實到了必須要電腦考證或輔助工作的時候，自己內需的力量，無師自通，很快就會變不懂為懂，變低層要求到高層要求，水平不斷攀升，你若學習或工作中沒有內需，或是低級別需求，即使你有高配置電腦在家也出不了高的使用水平，關鍵取決於你需要與否或需要有多高的使用水平。有的人幾十年都停留在開機關機看影片的水平，有的人幾十年都停留在開機關機打遊戲的水平，有的人達到以辦公軟體打字影印開店掙錢的水平，有的輔助提升職業工作水平和效果，有的製作編輯影片音訊，有的網路傳播開課，有的輔助開店經商，有的用小影片或抖音開直播，有的網上學習或授課……這些無關智商，也無關學得早學得遲，純粹是需求決定的，總而言之，初中高段或高中開電腦課比較合適，而且就學最基本的常的，設計原理， 程式設計知識，複雜的應用軟體等都不宜學習，不應當擠佔太多其他科目的學習時間，今後上了相關專業學校有無數機會學習的，上不了相關專業，業餘時間自學習也可達業餘水平或短訓學習也可達比較高水平，關鍵看你需不需要，永遠都不會晚。