最近教育部下發了對學位授予原則的進一步規範：對於全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的，可以採取輔修學士學位方式。輔修學士學位應與主修學士學位歸屬不同的本科專業大類，對沒有取得主修學士學位的不得授予輔修學士學位；

同時，為確保學位證書的權威性，對於獲得多個學士學位的都只發一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以註明。

據國務院學位委員會辦公室負責人介紹，隨著中國高等教育的快速發展，尤其是研究生教育的蓬勃發展，對於彌補研究生教育不足而設立的第二學士學位，已基本完成了歷史使命，且高校目前實行的第二學士學位，很多也是雙學士學位和輔修學士學位的模式，為此，檔案提出不再招收第二學士學位生。

我個人覺的這個還是很合理的，因為之前有許多高校在學位授予方面很混亂，只要是輔修第二學位的學生，基本上在不掛科的前提下，都可以獲得第二學位學士，管理上並不規範。

此外，輔修的學生和本專業學習的學生肯定對這個專業知識掌握的程度有所不同，儘管輔修也許更累一些，但如果連自己本專業的知識都掌握不好，全部按照自己的想法去弄第二專業，這樣也會導致中國的人才結構構成失衡，眾所周知，經管類、法律等屬於熱門專業，基本上也是輔修的主要方向，而考古、公共事業管理等冷門學科變成了少數人的興趣，而更多的學生則擱置自己的本專業而一味求“熱門專業“，這也對高校的整體學科發展和學院人數配比不利!

所以，我很支援這次教育部規範學歷學位授予的檔案方案！

7月27日國務院學位委員會發布關於學位授予管理辦法，從7月起，中國學位的授予單位，也就是各大高校將不再招收第二學士學位的學生。

1.第二學位屬於大學本科生畢業之後的一個教育計劃，它的培養方案瑜培養層次與培養高層次專門的人才是一樣的。

2.大學的第二學士學位並不是大家所說的雙學位啦！它相當於是本科生與研究生之間的一個學歷計劃與暫行辦法。它在學歷上的待遇與研究生是差不多的。

3.大家所說的雙學位是大學所頒發的第二個學位，是國家承認的學歷，也就是你在大學期間，有多餘時間可以在修一個專業，透過就頒發學位證書，我個人覺得這個學歷作用並不是很大。相對來說是比較雞肋的。

大家可以看到中國的教育事業大力蓬勃發展，這個第二學位已經不再需要了，加上近幾年考研人數的增加，第二學位已經落伍了，大部分高校已經取消了關於第二學位的授予。加上近幾年的學歷造假和學歷水分大，第二學歷的稽核相對較松，第二學士是不需要教育部的審批的，僅僅需要備案即可。獲得此學位的難度較低。國家為加強管理，取消授予很正常的事情。