小學語文四年級下冊第4課《三月桃花水》

課文分析：

段落層次：

第一部分（1、2自然段）用疑問句作為總起句，激發讀者對於三月桃花水的興趣，進而簡單描述三月桃花水的美麗。

第二部分（3-6自然段）抓住了桃花水的聲音和光芒進行細緻描寫。

第三部分（7自然段）總結全文，表達作者對桃花水的喜愛和讚美之情。

重點句子解析

1、三月桃花水的含義

2、把桃花水比作“春天的豎琴”，體現了水的什麼特點？

桃花水聲音的動聽、柔和、多變。與第一自然段的“小鈴鐺”一句呼應。

3、把桃花水比作“春天的明鏡”，體現了水的什麼特點？

桃花水的乾淨、清澈、明亮。與第一自然段的“光芒、明潔的絲綢”呼應。

4、全文運用了哪些修辭方法進行描寫？找出相關的句子，多讀幾遍，學會仿寫。

示例：比喻

第一自然段把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現了聲音的動聽。把水的形態比作“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。

“有一千朵桃花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中迴旋。”把浪花、漩渦比作桃花和酒窩。

還有 “三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。”

擬人

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。

排比

那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮噹聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

(這句裡還同時有比喻、擬人的修辭方法。）

他看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白雲……像抖落一片片花瓣……

(這句裡還同時有比喻的修辭方法。）

仿寫示例

比喻

春天是一位神奇的魔術師，把荒涼寒冷的世界變得Sunny明媚，鳥語花香。

小河清澈見底，像一條透明的絲帶，靜靜地躺在大地的懷裡。

擬人

小草從泥土裡鑽出可愛的小腦袋，好奇地打量著這嶄新的家園。

垂柳甩動著長長的頭髮，在河邊梳洗打扮。

排比

春天是一支歌，撥動著我們的心絃；春天是一首詩，述說著溫暖的情誼；春天是一幅畫，塗抹著無盡的美麗。

春天是一縷縷輕輕吟唱的和風，春天是一聲聲婉轉清脆的鳥鳴，春天是一顆顆青青草尖的露珠，春天是一個個破土而出的希望.