目前我就是在教培機構教高中物理的老師，平時遇到的學生各種各樣，有基礎好的，有基礎很差的。教到基礎底子好的，會很輕鬆，一點就通，而且教他們會很有成就感，能教會他們你的做題方法，心裡會很有成就感。但成績好的也有挑戰性，有些題確實難，自己也不是很會的。這種的話就需要花時間去研究。也算是相互進步吧。如果教到基礎不好的，那是心真的很累。有邏輯思維不行的，不會舉一反三，稍微變一點就不知道怎麼做，有題都讀不懂的，有計算算錯了的。有公式背不到的。問題很多，如果需要交出成績來，是要花大量時間的。而有些不僅是物理不行，是他的學習能力不行，記不住公式課後不去主動記，錯題不及時鞏固回顧，課堂聽課走神。這些都是基礎差的問題。不僅僅要教他知識還要教他如果複習如何背公式。需要一直督促到。這種是最心累

的。如果他的學習習慣好，就是知識點不會。這種還好教點。反正當老師不管是哪課，都是個心累活。

你覺得簡單的東西，到學生那裡就變成了天書，老師:“這不就一眼看出來了嗎？”學生:“為啥是這樣的”，簡單來說就是上課一聽就會，下課一問三不知。教物理尤其需要耐心

學生寫的:

不得不說中學物理老師水平的確太差，從根本上來說華人的物理學基礎就差，結果篩選的老師也差，考試給予的分值也差，教出來的學生也差。

很多物理老師根本就沒有現代物理學的訓練，大學所學的還是西方100年前的物理學，近一百年的物理學，物理老師自己都弄不懂，怎麼教學生。

高中的物理老師，起碼要把相對論 和量子力學弄清楚，自己能推導，這才算有資格教學生。

老師不行累死學生。

社會不重視，物理憑什麼比語數外分數少，振興中國科技主要靠物理，中國近代落後就是物理不行。毛主席為什麼把那些社會科學的大學砍掉，就會瞎逼逼，啥也幹不成。

高中物理能否學好，老師是關鍵，就看老師能不能把各種概念理論講明白。物理老師不是隨便就能當的。可以說，要想成為好的物理老師，比成為一個好的數學老師更難。很多學校的學生物理差數學不算差，原因就在於物理老師不行。

我們學校屬於市重點高中，有一個物理老師，教法與其他老師不同，不拘泥於大綱，有自己一套獨特的教學方法，腳踏實地，教學進度不快，一堂課教授內容也不多，善於引導學生，按照學生錯誤的思路並能引導到正確的思路上，直到學生理解，作業不多，但每次留的重要作業自己必須能講明白。最後他帶的班級的學生在高考時物理成績已經趕上本市最好的省重點高中。所以一個會授課的老師太重要了。不過很可惜最後這個物理老師被省重點高中挖走了。

二十多年前，高一第一次物理單元考試，全班最高分80多分，所在哪所中學可是一所國家重點高中，物理老師只淡淡得說了一句：大家還沒有從初中大的物理思維脫離出來，慢慢就好了，到了高三，再回頭看第一次物理考試試題，心裡面暗罵：這什麼鳥題，太簡單了。