一年級孩子注意力不集中辦法
1.平時缺少專注力的訓練,專注時間短。諸如精細動作遊戲做得少,或是平時在玩的時候經常因為冷熱飢飽等問題被打擾等,久而久之,孩子的專注力得不到正確培養,一旦到了課堂上,想讓孩子保持注意力集中就有相當的難度了。
如果是這樣,建議在平時多為孩子安排一些他們感興趣的精細動作或益智遊戲。比如,拼圖、構造、積木、搭建、迷宮、各類手工、瞬時記憶等,且在過程中注意不要輕易打斷孩子的工作,以有效訓練孩子的專注力。
2.被誤解的動覺學習。孩子的注意方式各有不同,也會因為各項的差異出現各種情況,而其中動覺學習的孩子確實很容易被家長和老師誤解。這樣的孩子,雖然上課懶散,甚至玩玩具說話,但他們的學習效率很高,成績也不差。
對於這樣的孩子,建議多跟老師和孩子溝通,一方面讓老師多瞭解孩子的特點,爭取更多的理解和幫助;另一方面多讓孩子用換位思考的方式,站在老師和其他同學的角度理解遵守紀律的必要性,從而學會控制自己的言行。
3.不要在他面前說他是不集中的,是不會聽課的,是不聽老師話的,這樣不但不起作用,還會使問題更加突出。孩子的注意力培養不光是在學習上,生活中也要注意養成這個習慣。
比如孩子在感興趣的事兒上會集中,當他特別集中的時候不要輕易干擾他,給他形成專注能力的機會。
一年級孩子注意力不集中辦法
1.平時缺少專注力的訓練,專注時間短。諸如精細動作遊戲做得少,或是平時在玩的時候經常因為冷熱飢飽等問題被打擾等,久而久之,孩子的專注力得不到正確培養,一旦到了課堂上,想讓孩子保持注意力集中就有相當的難度了。
如果是這樣,建議在平時多為孩子安排一些他們感興趣的精細動作或益智遊戲。比如,拼圖、構造、積木、搭建、迷宮、各類手工、瞬時記憶等,且在過程中注意不要輕易打斷孩子的工作,以有效訓練孩子的專注力。
2.被誤解的動覺學習。孩子的注意方式各有不同,也會因為各項的差異出現各種情況,而其中動覺學習的孩子確實很容易被家長和老師誤解。這樣的孩子,雖然上課懶散,甚至玩玩具說話,但他們的學習效率很高,成績也不差。
對於這樣的孩子,建議多跟老師和孩子溝通,一方面讓老師多瞭解孩子的特點,爭取更多的理解和幫助;另一方面多讓孩子用換位思考的方式,站在老師和其他同學的角度理解遵守紀律的必要性,從而學會控制自己的言行。
3.不要在他面前說他是不集中的,是不會聽課的,是不聽老師話的,這樣不但不起作用,還會使問題更加突出。孩子的注意力培養不光是在學習上,生活中也要注意養成這個習慣。
比如孩子在感興趣的事兒上會集中,當他特別集中的時候不要輕易干擾他,給他形成專注能力的機會。