1，言傳不如身教。個人覺得，家庭環境比什麼都重要，你在玩遊戲，要求小孩讀書，他心理怎麼想

2，正面教育，讀書能做什麼，不讀能做什麼

3，適當鼓勵，不要讓小孩覺得他是一個人孤身奮戰，

4，很多小孩剛開始排斥是覺得這樣做很難，沒有信心，適當的引導，找出問題的關鍵，適當鼓勵相信很多小孩都會有大的變化。

孩子其實不像大人

孩子思想還比較單純簡單

孩子說不想學了，是投入不到這學習中去

覺得不玩，沒意思，就會表現出來這些情緒

作為大人不能跟著孩子的情緒去走

而是要去教方法，告訴學習這個東西的用處

今天學習了是不是比昨天更加熟練更加有意思

要讓孩子投入到這個學習中去

而不是孩子說不想學，作為家長就不讓學了

這樣以後的孩子遇到任何事情都會用這樣的一招

從小養成一個良好的習慣很重要

該學習的時候就的學習

該玩的的時候就不要讓孩子學習

不要讓孩子學習中想著玩

玩中又玩不好，還要想著學習

這樣子既學習不好也玩不好

很多家長都喜歡讓孩子，先玩個幾分鐘寫學作業

漸漸地孩子就養成了邊寫作業邊玩的習慣了

有時候，他說不想學了，只是希望你鼓勵他支援他，如果情緒很不好，暫停，緩一緩，等他情緒穩定再鼓勵他嘗試一下。

舉個例子，

五一期間孩子想要練習學單車。

第一天，摔倒了3次之後就想要哭，氣呼呼的告訴我:“我不棒！再也不要學了”。

我讓他看看我腿上的傷疤，告訴他:“媽媽比你笨多了，小時候因為騎腳踏車把腿都摔成這樣了。我練習了一個月才學會，你第一天能夠蹬一下就很棒了，只要堅持聯絡一定可以學會。”

吃了一些水果之後，他又練習了1小時。

第二天，終於可以蹬2圈了，又摔倒了幾次，哭著跑來跟我說:“媽媽，我不想學了！”

“可以啊！今天進步這麼大，來加個餐補充一下體力！等你學會了，教妹妹騎車。”

因為二胎還在肚子裡，孩子又問:“我一直學不會，妹妹會說什麼？”

“哥哥，加油！等我出生了你要帶著我騎腳踏車哦～”孩子很享受當哥哥的威風，一邊吃水果，一邊給自己加油:“我不能放棄，我還得教妹妹呢！”

第三天，他成功了，開始跟小夥伴各種炫耀。

給他請半個月給他兩千塊帶他到高消費的地方去玩去嗨 在帶他去近點的地方去旅遊一下 然後帶他進工廠 看看 讓他看看這個世界 讀書的人在幹嘛 不讀書的人在幹嘛 然後問他你喜歡那樣的生活