初二是學生心智成長的時期，這一時期的孩子有了自己的思想和見解，有些叛逆，很多新鮮事物已經分散了對學習的熱情。孩子已經不再是家長說什麼就聽什麼的了。
種種原因導致了孩子學習成績下滑，怎樣才能讓孩子的成績有所提升呢？
一、暑假是一段休息調整的時期，合理利用高二前的這段暑假。可以在高二前的暑假有計劃地預習一下數學和物理，熟悉課本，能夠理解課本上的例題。
二、養成良好的習慣，一是提高自主學習能力，要學會預習、複習、記筆記，糾正錯題；二是養成良好的心理素質，正確對學習和生活上的挫折，要有不服輸的心態；三是養成良好的作息習慣，按時休息。
三、正確引導孩子處理與老師、同學、朋友的人際關係。初中正是青春期的關鍵時期，父母要適當的對孩子進行青春期教育，引導孩子樹立正確、科學的心理，幫助孩子瞭解青春的意義，建立樂觀進取的人生觀，學會包容、接納和欣賞自我和他人。
四、保持家庭的和睦。家庭關係對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應儘量保持家庭生活狀態的穩定。
最後，要特別注意的是，家長要及時關注孩子的學習狀態和心理狀態，不能一味地工作賺錢，忽視了家庭教育的重要性，孩子更需要的是父母的關愛和陪伴。
回覆列表
-
1 # 修閒哥1
-
2 # 董老師育兒
這個問題，本人略有發言權。首先是因為求學期間，我成績的顯著下滑就在初二，其次是目前從事教育行業，帶的初二學生中，這種現象確實有代表性。
正所謂“初一不相上下，初二有上有下，初三天上地下”，“初二現象”必須引起家長、老師、學生的重視。為什麼會出現“初二現象”呢？
具體表現形式有哪些呢？作為家長，要怎麼做才更好呢？強烈建議家長從心底裡尊重孩子，真正和孩子做朋友，平穩度過這個敏感期。他們處於將熟未熟的年齡段，急需別人的認可，最不能忍受家長和老師認為他們是小孩。
切忌為了瞭解孩子的動態偷看日記或者側面向其好友打聽孩子的動向，這樣只會適得其反，如果家長失去了孩子的信任，重建將非常難。
-
3 # 簡易學習
原因可能最常見的就是思維模式沒有及時轉換。
如果說小學是線性學習法，只要勤奮，就足以取得好成績。上課聽講，課後做題，成績是有保障的。
但是，到了初中，知識量倍增，知識難度跨度倍增，不拓展學習思維到二維甚至三維，單憑學習時間，是很難累加出好成績的，下滑就是隻是時間的問題。
解決辦法，1改變知識積累模式，為建立思維結構模式。比如，學習數學，不能採用背知識點，做幾個例題，的模式。要在例題和知識點之間建立橋樑，學會從題目中挖掘和對應知識點。比如路程問題，不是隻有在路上行走，有速度，有時間，才是路程問題。如果是有容器，倒水速度均勻，這本質上也是路程問題，也是用路程思維解決，用路程公式做題。
2心理疏導必須到位。前進路上有困難正常。協調處理好初中的新同學新老師的人際關係，做好學習規劃，調整作息時間。
——— 分 ———— 割———— 線 ———
這個時間段的孩子特別不好管理，如果管理好了，孩子在學習成績上、思想品德上都會很優秀，管理不好，不但學習成績落下，而且品德也會隨學習沒興趣而變得下滑。
小學階段是在無憂無慮的過程中度過的，沒有學習壓力，而且對步入初中充滿希望。
初一階段，從一個環境到了一個新的環境，一切都是新鮮的，老師、同學、教室、書本等都是那麼迷人神奇新鮮。
經過一年的適應，到了初二年級，一切由陌生變成熟悉、沒興趣。尤其是學科由小學的那樣兩門主科變成了初一的語數外三門主科，又到初二的語數外物四門主科，加之學習方法欠缺，學校又缺乏學習方法方面的指導，學生會感到接應不暇，再加上青春期到來，無形中增加了煩惱，逐漸對學習產生了厭煩心裡。
這個時候再遭到老師、家長等的指責，更會破罐子破摔，導致學習成績差，對家長老師態度也蠻橫，不耐煩。
找到了孩子這些原因，家長要積極配合老師做好細緻耐心的工作，加強引導，提前做好預防，有針對的進行疏導、教育，尤其在學習上注重學習方法的指導特別重要。