首先給要他說打人是不對的 是壞孩子 但是我相信我們家孩子不是壞孩子 肯定是有原因的 但是不管什麼原因 打人就是不對的 要給他灌輸一種思想 但是不能嚴厲的批評他 要讓他自己明白這個道理 從側方面引導 比如 打人的孩子 其他小盆友都不願意和他玩啊 之流的 老師也不喜歡啊 等等 反正用什麼自己看 但大體方向不變。當孩子之間發生矛盾時，家長應該讓孩子學會自己處理，培養他們的獨立性；家長要引導孩子合理表達自己的情緒，打人容易讓孩子形成暴力傾向，而過於忍讓則會讓孩子越來越怯懦；另外，還要正確引導孩子學會選擇玩伴。家長還應及時與幼兒園老師溝通，讓老師做好日常的教育工作。切記不要培養孩子的報復心理，不建議教孩子打回去，應對此事的教育核心應是“我不被人欺負，但也不能欺負別人”。孩子上幼兒園可能會有各種各樣的問題，家長們一定要妥善處理。如果孩子長時間不能適應幼兒園，可能和孩子沒有建立好穩固的親子關係、缺少安全感有關。在這種情況下，家長應該給予孩子無條件的接納和關愛。

關於孩子動手打人，我們應該做的是分析打人背後的真正動機原因。

剛上幼兒園的寶寶，打人是比較常見的現象。3..4歲的孩子是小班年齡階段，這個階段的孩子的認知特點是先做再想，且認知能力不成熟。容易衝動，很多孩子發生衝突的背後，都是因為交際能力差，有時候，他是想跟小朋友玩耍，卻把握不好分寸，想表達自己卻又說不明白，動手是來得最快的。

所以，如果處於這種情況，辦法就是多交給予孩子人際交往方面的認知，提高交往的能力及語言表達的能力。比如，多帶他與孩子玩耍，在玩耍的過程中，他會慢慢的體會有些行為是不可以的。除了動手，還有更好的解決辦法，多交予孩子表達自己的感受等。

這個階段的孩子模仿能力都極強，在生活很容易受到他看到過的比成人或動畫片中的一些暴元素的影響。

家長也可以利用孩子的這個特點，給孩子正面的行為作為榜樣，比如英雄人物，正面表揚孩子做得好的行為.

一般有暴力行為的家庭，孩子也會學會暴力。或者在孩子第一次打人的時候，作為父母沒有及時的組織或在意，而孩子透過打人也獲得過好處或快感，所以痴迷於這種行為。

家庭教育對孩子的影響是至關重要的，作為父母或者身邊的親人，要給孩子樹立一個良好的環境。

總之，每個問題行為的背後，都會有原因的，多觀察孩子，多去了解孩子，肯定會有所發現。如果只是說教或者揍他一頓只能強化孩子打人的行為。