寒門出才子，家貧出孝子。所以說寒門出貴子，有些許不準確。如果實在要用貴這個字，我們就暫時借用吧。寒門出貴子這個詞過時不過時？我的觀點是：幾乎不會過時，除非是“寒門”成為了社會的珍稀品。
一、寒門佔有絕對的人口基數。
不可否認，寒門佔了社會人口的絕大多數，如果按照成材比率，一定比不過少數精英階層的子女成材率，可是作為成材的數量，一點也不差，給人造成的印象就是寒門出貴子，那是因為聚光燈都匯聚在貴人身上，如果聚光燈是普照的話，每個人熒熒之光也不會分到。
二、寒門只有靠努力奮鬥，知識改變命運，所以必須努力掌握才能。
寒門的物質條件差、社會關係簡單、個人能力也不會優秀，另外就是遺傳基因不會太好，所以有了好的基因或者有了所謂變異的，自然會努力向前，勤奮加天才，用知識改變命運，這就是必由之路。
三、寒門向上的主觀能動性強烈。
寒門與社會的差異，使得寒門子弟更有改變現狀的強烈慾望，慾望從某種意義上是改變命運的動力。
四、寒門由於處的地位低下，所以有毅力、能放下身段，更真實的謙卑。
寒門有天生的自卑和自尊，所以更能謙卑和努力，別人難以想象和做到，尤其是朱門子弟。謙虛使人進步，社會需要進步的力量。朱門不努力，難保三代或者十代不落魄。
五、寒門出貴子，容易成為社會的焦點，引人注目。
寒門出貴子，容易成為社會的焦點，引人注意，給更多的人帶來希望，從這點來說，社會更加公平和公正，有出路有活力，所以我們支援寒門出才子，讓更多的人用知識改變命運，而不是用臉蛋和婚姻等等去改變命運。寒門不可恥，積極改變命運，正大光明的進取才是謙謙君子所為，君子以自強不息！希望更多的“寒門”出來更多的貴子。
六、最可悲的教育就是“寒門”養“貴子”，現在我們國家的很多家庭就是如此，放棄了自己的優勢，拿起了自己的弱勢，豈止可悲，不也可恨？
寒門出才子，家貧出孝子。所以說寒門出貴子，有些許不準確。如果實在要用貴這個字，我們就暫時借用吧。寒門出貴子這個詞過時不過時？我的觀點是：幾乎不會過時，除非是“寒門”成為了社會的珍稀品。
一、寒門佔有絕對的人口基數。
不可否認，寒門佔了社會人口的絕大多數，如果按照成材比率，一定比不過少數精英階層的子女成材率，可是作為成材的數量，一點也不差，給人造成的印象就是寒門出貴子，那是因為聚光燈都匯聚在貴人身上，如果聚光燈是普照的話，每個人熒熒之光也不會分到。
二、寒門只有靠努力奮鬥，知識改變命運，所以必須努力掌握才能。
寒門的物質條件差、社會關係簡單、個人能力也不會優秀，另外就是遺傳基因不會太好，所以有了好的基因或者有了所謂變異的，自然會努力向前，勤奮加天才，用知識改變命運，這就是必由之路。
三、寒門向上的主觀能動性強烈。
寒門與社會的差異，使得寒門子弟更有改變現狀的強烈慾望，慾望從某種意義上是改變命運的動力。
四、寒門由於處的地位低下，所以有毅力、能放下身段，更真實的謙卑。
寒門有天生的自卑和自尊，所以更能謙卑和努力，別人難以想象和做到，尤其是朱門子弟。謙虛使人進步，社會需要進步的力量。朱門不努力，難保三代或者十代不落魄。
五、寒門出貴子，容易成為社會的焦點，引人注目。
寒門出貴子，容易成為社會的焦點，引人注意，給更多的人帶來希望，從這點來說，社會更加公平和公正，有出路有活力，所以我們支援寒門出才子，讓更多的人用知識改變命運，而不是用臉蛋和婚姻等等去改變命運。寒門不可恥，積極改變命運，正大光明的進取才是謙謙君子所為，君子以自強不息！希望更多的“寒門”出來更多的貴子。
六、最可悲的教育就是“寒門”養“貴子”，現在我們國家的很多家庭就是如此，放棄了自己的優勢，拿起了自己的弱勢，豈止可悲，不也可恨？