爺爺那時暑假是撈魚摸蝦掏鳥蛋，孫子的暑假是輔導補課學習班。我覺得，這是時代的趨勢，是大眾的選擇。

幾十年前的生態環境，和我們現在的生態環境，還能相提並論嗎？撈魚摸蝦掏鳥蛋都是有一定風險的戶外活動。河水是不是乾淨，非游泳級別的水域下去，會不會得面板疾病，都是需要考慮的問題。

每年不管是學校、社群、還是戶外的公共場所的警示牌，都三令五申強調安全問題。但每年還是有一些令人痛心的安全事故發生。

爺爺那個時代，小孩子們三五成群，大的帶小的。去河邊摸撈魚摸蝦，爬上樹掏鳥蛋。雖然自由自在，看似釋放孩子的天性，但實則也是那個時代的無奈。安全事故也沒少出過。

當時的父母多忙於農活，忙於生計，根本沒有時間帶孩子開展更豐富的暑假活動。當然也受制於沒有成規模的活動場所和器材等等。

雖然的確存在這樣的現象：孩子不想上補習班，家長硬是要送孩子去。孩子成天被“關”在補習班裡，非常痛苦，也學不進去。

但也不得不承認，是有一些孩子喜聞樂見、樂於參與的補習班興趣班存在著。

比如說一些科學類的夏令營，或者是孩子自己非常喜歡、主動要求報名的藝術興趣班。孩子會非常期待暑期中和一些志同道合的小夥伴們，聚集在一起，學習知識和玩耍。

這些活動並不是應試教育，也不是扼殺孩子的天性。反而是豐富了孩子們的假期生活。

撐起孩子的暑假，最低級別的，只需要讓孩子一日三餐管飽就行。

最高多少？上不封頂。家庭經濟實力雄厚的，家長願意在孩子身上所花費的教育投資，以及玩樂、旅遊經費的大有人在。人家就是願意花幾萬，甚至十幾萬，讓孩子在假期中參加一個僅僅為期十幾二十天的遊學活動。其目的也並不一定是非常功利的，也許僅僅只是想著讓孩子開拓視野，多一次體驗的機會罷了。 最重要的是，這筆錢，他們掏得心甘情願，也並不吃力。

相信大多數家長所吐槽的，這個班貴，那個活動奢侈，還是因為看著別人家的孩子能夠上得起、玩得起，而自己家沒有輕而易舉給孩子支付這些活動的條件。生怕自家孩子比別人落後了，產生焦慮。

如果那些活動都是免費的、公益的，相信家長都會很樂於送孩子去參加的。

我清楚的記得，小時侯上學時，老師叫寫一篇作文，題目叫，快樂的童年，於是同學們寫出了各種各樣的真實感受，五花八門。我想，現在老師要讓孩孑們寫同一篇作文，孩子們會寫成什麼樣，現在孩孑們童年的快樂在哪裡？