競爭性體育對於兒童和青少年雖沒有必要性，但是有意義。競爭性體育能夠增強孩子得競爭意識，這個在任何學段的學生都是一種良好的機制，理解公平公正公開的意義。同時，還能增強身體素質，如今的城市學生身體素質來源於體育課，學生越來越多的不喜歡鍛鍊，體育健康教育變成了一種所需，比如跆拳道，一是學生喜歡，二是鍛鍊身體，三是作為一種技能。但是報擊劍或者游泳也是鍛鍊協調能力，身體流線型，同時也是為了減肥。競爭性運動，需要根據自己對於教育的認知，孩子的喜好，身體素質，以及家庭收入。有條件親自競爭性參與也會很不錯，未來也是一種趨勢。希望幫到各位。

體能競枝對兒童是殘酷的，我不贊同，讓兒童健康成長才對。競枝應在成年人為人類作貢獻，為科枝，為國家安全強盛國防建設貢獻，負有民族責任。

競技性體育對於兒童和青少年是必要的，但沒必要形成職業，僅僅業餘練習挺好。

競技體育的形成的動機，

1、生物學因素：人們為了更好地提高自身活動能力而逐步形成競技體育；

2、個性心理因素：人的“取勝和對抗的本能”及“追求勝過對手”的動機推進了競技運動形成。

武術之類的格鬥技能，是人類為了安全需要，也是提高自我身心的極為有效的辦法，雖然人類的科技，法律發展已經進入文明社會，但人與人之間的衝突，種族之間矛盾，國家與國家之間的利益都經常在發生，有了毀滅的武器，可使用武器的是人，人需要強壯的體魄，勇敢的心理，無畏的精神，才能駕駛武器，才能有英雄的精氣神。這不是書本可以獲取的能量，必須是實踐從對抗中吸收。

世界上所有發達國家對體育都是非常重視，古人說過；天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，只有磨鍊過肉體與心靈、才能變為更強大。

中國文化是農業文明，在體育方面一直是較弱勢，我們沒有形成競技體育的思想，所有體育都是過於保守，強調修身養性。但現代的社會已經發生了巨大的改變，商業社會，地球之間矛盾衝突，不在是侷限於一個區域，而是全球，競技體育能夠磨鍊他們的勝負之心，更能精確認知自己的體能、戰術、心理素質，有利於之後的戰爭突發。

空手道是日本武術的代表之一，日本小學7歲就開學了，學校可以讓學生選擇柔道、劍道、合氣道、空手道等武術，一直到高中，這門選修課一直開著，所以很多學生，特別是男生，都有在學校選武術的經歷。他們是海島國家，每一次海嘯、地震都會加速他們的危機意義，尋找新的大陸，是政治家的遠見。

從吃苦的角度來說，可以，從繼承角度來講毫無必要，沒興趣就不去摻和。有些東西被玩壞了就扔垃圾桶，若不想，那就好好收拾，去腐存精。

個人覺得不是必要的，首先要孩子有興趣去學，然後確實有潛力，再鼓勵、堅持。

一開始就強調競技，很容易打擊興趣。

競技性格鬥 是競技性體育中的一小部份專案，競技性體育幾乎覆蓋了所有體育專案，最常見的有 ：田徑(田類：跳、擲，長度計勝；徑類：走、跑，時間計勝)，水上運動(游泳、跳水、船艇等)，球類(籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、棒球、檯球等)，棋牌(圍棋、象棋、國際象棋、橋牌等)，體操(競技體操、藝術體操)……

學校依據國家教育大綱中有關體育的規定，結合學生的體質、體能、興趣等情況，在體育課和一部份課外活動時間，組織學生參加一些競技體育專案，是非常必要的，是現代學校教育內容中不可缺少的內容，世界各國的國家教育大綱都必定有此內容，家長不該反對。

學生參加競技體育，有利於增強體質，培養敢於競爭的品質，樹立勝不驕、敗不餒的性格，讓學生學會一些鍛鍊身體的方法，使學生終身受益。

【本文不涉及競技體育專案專業運動員的選撥、培養。】1

競技體育是大腕和贏者的天下，這是殘酷的現實，國內如此，國外亦然。弱者只能默默舔幹傷口，拼搏再戰，期待明日輝煌；強者要咬牙堅持盡最大努力延緩自然規律的淘汰。 體育本來就是金字塔運動，所有人只會記住第一，卻不記得其他所有人的汗水。

競技性體育對於兒童和青年年來說是一把雙刃劍 有好處也有壞處。

不必要。競技體育、成了某此團體的獲利工具。尢量至人傷殘，已違背體育健身的精神。冷兵器時代靠體能生存，競技提高生存力。現代社會體能只是維持健康的一方面，。適當鍛鍊即可。