當然改。還要雙批三批。第二次批改盯學生的訂正，第三次批改盯訂正時錯誤的同學的再次訂正。所以，一個班學生人數一多，累得象死狗

肯定批改作業啊，因為第一點批改作業，書寫教案，上課，這些都是老師的基本業務。第二點，上級領導來學校檢查工作的時候，還是要檢查教師批改作業這一項的。

看情況，小學的：學生少或較少的學校老師改，大班額的話學生互改。中學：只看做沒做，老師寫一個閱加日期，高中就不改了

備（備課）講（講課）批（改作業）輔（輔導）是老師分內的工作。少了哪一樣多不行。其中的批改作業是嚴格要求的。桃李作為國家在編的一線老師，本人從教小學語文教學幾十載，語文要求批改的作業有下面幾種：

1、學生每天一張小字。當天所學課文的生字，必須工整、認真、無錯字。

2、練習冊。基本上兩天講一課（重點課）練習冊必須同步寫完，老師要同步改完。

3、作文。每週一篇，每個學生的作文必須詳改。大約一個小時改兩個學生的作文。

4、卷子，週考、月考的卷子也要改的。然後分析，講解。

5、其他，有時候會佈置一些臨時的作業，學生做後老師也是要必須改的。

改作業是老師的一項常規業務，必須得做的。毋庸置疑，現在的老師一定要改作業的。原因如下:

第一、從學校工作開展來說，改作業是學校要檢查的常規工作之一。為了讓自己在檢查工作中合格，改作業是其中的最基本的一項工作。一個老師如果在常規工作檢查中被發現沒有批改作業的情況，那是一個比較嚴重廖學文題，是得挨批評的並且會受到處罰。

第二、從教學的角度來講，學生作業是為了鞏固課堂上所學的內容，如果老師不批改作業的話，他怎麼能瞭解學生掌握的情況呢？作為一名負責任的老師，一定會改學生的作業的，因為這既是對孩子學習情況的一個摸底，又是對課堂教學效果的一個檢測。所以老師一定會改學生的作業的。

看到這樣的問題，我想問一下提問者你現在還在吃飯嗎？還是說現在只需要光合作用就可以生活了？還是隻需要喝點水就可以生存了。還是說需要服用什麼其他的藥丸？

然後我還想問一下提問者現在還在地球上嗎？是不是已經到月球或者是火星上面去旅遊去了？月球和火星的環境怎麼樣？那裡好不好玩？有沒有看到外星人呢？你打算什麼時候回地球呀？是準備怎麼回來呀？是游回來呀，還是坐宇宙飛船飛回來，還是透過光子分解，然後在地上組合。

這叫問題嗎？

關於作業，的確是存在著很多問題，那麼我們要透過這樣的問題去引導老師去思考，如何有效的佈置作業，批閱作業，採用什麼樣的方式和方法，讓教學和學生的學習更加的有效果，這才是好的問題，讓更多的老師來介紹她一些好的經驗和做法。

難道提問者的小孩的作業老師從來沒批過嗎？沒有批過，只有一種情況，就是從來沒做過。