在知識、資訊成幾何級增長的現代社會，閱讀不再僅僅是私人的思想之旅，而是事關國家、民族發展的一項社會事業。但多年來，華人的閱讀狀況還不太理想。根據中國新聞出版研究院釋出的第十五次全國國民閱讀調查報告的資料，2017年中國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本，包括書報刊和數字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率為80.3%，在過往十年中保持穩步上升的趨勢。即便如此，與世界其他閱讀較多的國家相比還遠遠不足。俄羅斯人均54本，以色列人均50本，德華人均47本。我們的鄰國日本人均也有45本，目前中國人均閱讀量只有這些國家的十分之一。

閱讀對於創新型國家建設，其意義不言而喻。我們常講創新驅動發展，那又是什麼在驅動創新？文化，正是驅動創新的重要因素。文化形態不同造成了國家創新能力的迥異，文化不僅是創新的根本動力，也為創新設定了人文邊界。閱讀對此功不可沒。以匈牙利為例，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館，而中國平均45.9萬人才擁有一所圖書館，匈牙利常年讀書的人數達500萬以上，占人口的1/4還多。匈牙利諾貝爾獎得主就有14位，若按人口比例計算，匈牙利是當之無愧的“諾獎大國”。可見，知識就是力量，知識就是財富，一個崇尚讀書學習的國家，當然會得到豐厚的回報。

據2017年的統計，中國成年人人均每天手機接觸時長為80.43分鐘，人均每天網際網路接觸時長為60.70分鐘，千禧一代年輕人更是每天在手機上花費3.9小時。而用在閱讀上的時間呢？人均每天電子閱讀器閱讀時長僅為8.12分鐘，人均每天讀書時間最長也才20.38分鐘。精明如猶太人，一個以經商見長的民族，在他們眼裡，愛好讀書看報不僅是一種習慣，更是人所具有的一種美德。每到“安息日”，所有猶太人都要停止一切商業和娛樂活動，這天只有一件事是特許的，那就是讀書，全國所有的書店都可以開門營業。這一天光顧書店的人也最多，大家都在這裡靜悄悄地讀書。

近年來，全民閱讀活動就在全國各地蓬勃發展，規模不斷擴大，方式不斷創新，影響日益擴大，人們耳熟能詳。可是，全民閱讀，不應該只是一個口號，不應該是每年幾天的狂歡與慶典，閱讀應該是像吃飯睡覺那樣，成為一個人最基礎最根本的需求。“至樂莫如讀書”，唯有讀書能帶來充滿生命力的快樂。有時，我們沉浸在一本書裡，從中獲得了寧靜；有時，我們在一本書裡感受到喜悅；有時，我們在書裡隔著千年跟先賢對話、與智者溝通，在觀點碰撞交流中產生了大腦風暴……無論讀什麼書，開卷皆能得其樂，當我們真正把讀書看成生活的一部分時，將獲得源源不絕的快樂。同時，對於個人而言，閱讀也是可持續發展的關鍵。人們可從閱讀中獲得強大的精神動力和行動激情，不斷完善和豐富自我，進而逐漸實現夢想。

我覺得閱讀的重要性在於能夠窺探別人的生活，與別人的思想進行碰撞。

書（特別是好書）多多少少可以看出作者想要表達的思想。比如小的時候我讀《簡愛》這本書，它告訴我了一個和王子公主的故事不一樣的故事，我原本覺得兩個人只要相愛就應該在一起，但是這本書傳遞給我的思想是，愛固然很重要，但如果有不可容忍的差異存在，分開比在一起好。這種思想和我原本在其他書本中得到的思想是不重合的，所以在我心裡產生了碰撞，對我的思想或多或少的產生了影響。

我覺得我們的行為準則都在被各種事物影響，這種影響一部分來源於你身邊的人、事、環境，這是接觸得到的一部分，另一部分來源於你接觸不到的，別人的思想，比如網路、書本、音樂等等。這些各種各樣的思想造成了現在的你對待事物的看法。如果我不去閱讀好書，不去接觸網上先進的思想，不去欣賞優美的音樂，不去觀賞漂亮的畫，我的想法就會大多繼承自我的父母，我生存的地方，接觸不到一些顛覆我原本思想的東西，當我的思想固定了，那我一輩子都無法融入那些有先進思想的人裡面。

閱讀對於我來說，就是看見，原來還有這樣生活的人，我覺得這樣做好不好，我該不該也這樣做，今後如果面對這樣的問題，主人公的處理方式可不可以同樣作為我的標準。

生活裡沒有書籍,就好像沒有Sunny;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯,閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。讀書有助於孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的書籍,那些富有人文精神的書籍,很容易在閱讀者的內心引起震盪。這些向上的精神會對人格起到昇華的作用,並可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。讀書能夠祛除內心的浮躁,讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界裡,給心靈以慰藉和滋潤。提高孩子的學習興趣和積極性。總之,可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處:"讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯"。

【內容摘自《淺談閱讀的重要性》，作者，楊芳芳】

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。

01

人是語言思維的動物

人是用語言進行思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰，學習能力便越強。而閱讀，恰好可以幫助語言增速發育。

可以說，一個人的智力啟蒙、道德養成、素質培養，以及創新能力的發展，都離不開閱讀。

當孩子愛上閱讀，就會欲罷不能，越讀越多。自然而然的，聽、說、讀、寫能力比不愛閱讀的人將高出很多。

閱讀是人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。

02

不會閱讀的孩子，將失去競爭優勢

很多人納悶：我的孩子小學學習特別好，越往後越不愛學習，這是為什麼呢？我怎麼做才能讓他喜歡學習呢？

其實，一個很重要原因就是不會閱讀。小學階段，僅憑聰明和用功是可以取得好成績的，但一個不閱讀的孩子，他的基礎就會非常薄弱，智力結構非常單一，一旦面對比較複雜的學習任務，就會感到力不從心。

與之相反，一個酷愛閱讀的孩子，即便從小學習成績不是很出色，也會在將來擁有很強的爆發力。一旦他知道了學習的重要性，就會使成績迅速進步。小學和初中沒有真正的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆的，而使情況發生逆轉的神奇力量，就是課外閱讀。

學習新知識有賴於已有的知識儲備，那些喜愛大量閱讀的人，他們在分析問題、解決問題以及獲取知識的能力上，往往會比別人強。

03

閱讀敏感期錯過，再無緣

孩子的黃金閱讀期一般是6-15歲，如果錯過了這一黃金閱讀期，那麼，今後小學、中學、大學、研究生階段的學習就會暴露出難以彌補的"先天不足"。

綜上所述，大家可以瞭解一下閱讀的重要性了吧。

其實，講真，我不知道閱讀的重要性是什麼。

現在很有意思的一個現象是，好像幾乎所有人都在說閱讀很重要，可是真正願意靜下心來閱讀的人，似乎也並不多。

我覺得閱讀這種東西，就是一個興趣愛好，因為喜歡所以去做，不需要去考慮它的重要性；而一旦你開始考慮它的重要性了，往往也說明，你並不是那麼的愛閱讀。

很多人不去閱讀的理由是什麼？是覺得閱讀的時間成本太高。讀一本尼采，可能需要花費一個月，當然很有可能還看不懂。大概就會懷疑，這值得嗎？

但是興趣，不就是你不去懷疑它的價效比而義無反顧地堅持；喜歡就是不問值不值得的嗎？

我喜歡閱讀，對我來說，國慶八天閉門不出，躲在宿舍看書是天大的享受。我從書中也確實獲得了很多。

魯迅是我最喜歡的作家，我享受他用犀利如箭的文字刺透人虛偽的表面，即使常常覺得他諷刺的就是我。

在小說中，一個個鮮活的人物你方唱罷我登場，在書的天地中，演譯人生百態。我一個20歲的小姑娘，感覺就像經歷了一段段人生起伏，看遍世態炎涼。當然，這只是感覺。

閱讀是種享受，問閱讀的重要性，是不是太功利了？

輿論似乎不是把閱讀貶得一文不值，就是把它捧上神壇。其實，它只不過是眾多興趣中的一個而已。用平常心看待它，可能會更願意閱讀。

孩子的閱讀，不只是在學校，更多的是在家裡。培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。家長應當鼓勵孩子獨立閱讀，而親子閱讀正是培養孩子獨立閱讀習慣的良好方法之一。親子閱讀，是一種學習手段，更是一種美麗的休閒方式。透過這種方式，家長教會孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收穫的其實不僅僅是孩子。

每天給Aimee讀故事，我都遵循一個原則，就是：不要問孩子聽懂了沒有，更不要講這個故事的意義，給孩子慢慢體會理解的過程。少了這些囉嗦的提問，Aimee聽故事的興致一直很高，從來沒有過厭煩情緒，有時我會加上誇張的表情和動作，她更是激動不已，在床上高興的又蹦又跳。有天我們讀《猜猜我有多愛你》，我邊講邊做動作，我把手張開伸平，說我愛你有這麼多，Aimee把手張開一直張到背後，說我愛你有這麼多，我倆就這樣你一言我一語的邊說邊做動作，剛剛還嫌這本書沒意思的孩子，瞬間就喜歡上了這本書，連著講了3遍，做了3遍動作，期間她會根據自己的想象說我愛你比天上的雲還要高......，最後講完後說：“媽媽，抱抱我！”這時我想，書中的意義真的不用你去告訴孩子，她會理解的比你還透徹。