不是叛逆好嗎？為什麼要給孩子貼標籤！

孩子到四歲了有主見了，之前對很多東西認知模糊，現在他的小腦袋又發育很多了，所以有自己想法了！

這個時候家長一定要把握機會啟發孩子思考，所有事情先問問小傢伙的想法。得到父母如此尊重的孩子會在這個階段建立強大的自信，父母引導得當的話，孩子就會進入能獨立思考自己解決問題的新思維模式。

不是樣樣事情按照家長來才是對的。

樂視角|為什麼孩子總說“不”，父母應該怎麼做好？！

如果你的孩子已經2-3歲了，那麼你可能會發現，他學會了很多叛逆的話，可能你第一次發現這件事情的時候可能是在對話的時候：

“我想要你吃蔬菜。”

“不，我不想吃胡蘿蔔”

“你必須把胡蘿蔔吃完，還有這些西蘭花也要吃！”

“不要！我就不吃，我不想吃”

首先我要祝賀你，因為你進入了學前法庭，從現在開始，所有的日常事務和要求都會受到你這位早熟律師的挑戰。雖然家裡有一位正在嶄露頭角的律師讓人開心，但不斷進行談判也會令人筋疲力盡。

那麼為什麼以前順從你的孩子，現在不斷質疑你的行為呢？這是因為孩子們逐漸意識到生活的選擇性，到目前為止，大多數決定都是父母為孩子做出的。但是隨著他們發現自己對自己的世界有一些控制感後，他們會想要利用這些控制權，來達到自己的目的。

當然，並不是所有情況都需要進行談判：安全和健康狀況需要成年決策者進行判斷。但是對於小細節，我們應該允許孩子做一些決策，這樣可以增強他們的自信心，並幫助他們學會妥協並與他人合作。

為了給你的2-3歲的孩子沒有那麼叛逆，可以考慮以下想法：

1.提供她開放式的選擇。當知道自己有機會做出決定時，孩子會減少說不的情況。

透過詢問：“你今天想穿綠色襯衫或藍色襯衫到幼兒園呢？”，這時你的孩子一般都會給你一個明確的答覆。

2.如果情況允許談判，請明確說明。

“我們的安全規則是，當我們過馬路時，你握住我的手。”透過一致性和表達的清晰度，您的孩子將很快了解這件事是不可以談判的內容。

3.建立雙贏。最理想的情況，就是與您的孩子進行談判，並且達到雙贏。

引導她完成你的目的，例如：“這聽起來像是一場偉大的勝利，我也想要一場勝利，你能想到我們倆同時獲勝的方式嗎？”這樣的說法會讓孩子練習使用批判性思維技能。

當然，你的律師可能會因為不斷嘗試，將每個選項都擺出來。但請你不要厭煩也不能責怪他的嘗試，這些選項和想法都是他開始建立主張以及正在變得獨立的方式，這些都是保證孩子未來生活健康美好的必要條件！

小嬰兒處在共生期，分不清楚自己和媽媽不是同一個人。還以為自己和世界是一體的 。

媽媽們都知道，寶寶一開始能說清楚寶寶要什麼，寶寶喜歡什麼，但說不清楚我和你。等到孩子能夠清晰的用我和你來表達時，也就意味著他已經開始要準備自己做主了。

為了表明自己不是屬於媽媽的一個部分，這個階段孩子最喜歡用的詞是“ 不” ，滿口都是“ 不要” 、“ 不好〞。這個階段也就是俗稱的兒童叛逆期。

但真正的意義在於，孩子在心理上也開始成長了。懂得這一點的父母，便不會覺得孩子到了連狗都嫌棄的年紀，簡直應該開瓶酒來慶祝一下。

這個階段，父母唯一要做的就是尊重孩子說不的權利，允許孩子說不。

所謂孩子心理的成長，就是孩子建立起堅固的內在自體。第一個階段是誇大自體，也就是幼兒開始彰顯自己的能力來顯示我很棒、我是了不起。

可三四歲的孩子能做的事情其實很有限，最有成就感的就是搞點小破壞：扔扔東西、捏碎葡萄西紅柿這樣的小水果、踩踩盒子等。

大人定義為這是搞破壞，對孩子來講，這是他發現自己手和腳這麼靈活、這麼有力量的行為，他需要透過這些，讓父母看到〝 我這麼能幹！”

父母最好的做法是，做一面好鏡子，鏡印出孩子的了不起，因為對於軟綿綿的小嬰兒來講，能搞點小破壞的孩子，真的是能幹的不得了！

父母願意透過充滿愛的語言肯定孩子你很棒，孩子的誇大自體就能夠被滿足。以後就是孩子擁有遠大夢想的能力。

然後父母就可以引導孩子去嘗試更合理的能幹：這個階段的孩子最樂意學習掃地、擦桌子、洗碗、拎東西。

快讓他成為你最棒的小助手吧！

關注《父母心法》國家二級心理諮詢師，精神分析既是育兒學，也是人格鑑賞學。

四歲多寶寶叛逆，我認為主要是因為在家長高壓政策下，形成的逆反心理！

1、首先改變自己傳統的思想，要與孩子親密無間，讓孩子樂意與我們溝通，要做的就是放棄傳統的家長觀念，不是告訴孩子哪裡做的不好，而是使自己的思想重心向尊重孩子、允許孩子犯錯誤和看到孩子的優點這幾方面轉移。

2、放下我們是家長的架子，與孩子心平氣和、面對面的溝通。有的父母為了樹立自己在孩子面前的形象與威信，總是與孩子保持一定的距離，讓孩子處在相當緊張的家庭氛圍中。父母同孩子一起探索問題、學習知識、相互溝通，這種做法能使孩子變得更加開朗和自信。

3、讓孩子在家庭裡儘量多說話、要堅持讓孩子多多提出意見，無論孩子提出的意見是否正確，都要給予表揚和鼓勵，不要打擊孩子，適當的時候可以糾正孩子的錯誤。不要遇到錯誤就嚴厲的批評孩子。父母理解孩子、尊重孩子，有利於解決叛逆期孩子的心理問題，有利於兩代人的溝通。

孩子對自己感興趣的東西，孩子總是喜歡拆開看看。孩子在拆的時候，不會想“我這是在破壞”，這是孩子在學習、探索的一種表現，孩子想看看“車子為什麼會動”？“鬧鐘為什麼會走一圈一圈的轉”？孩子很專注地沉浸在自己喜歡的事物裡，並努力想透過自己的雙手去探個究竟。孩子愛拆東西，是探索的慾望，是好奇。

我們做為家長首先要做的，就是理解和支援不慍不火的想法。我們要明白，孩子拆壞的東西，遠遠沒有孩子的探索欲重要。孩子愛拆東西不是故事破壞，或是和我們作對，而是出於好奇心和探索慾望。我們做為大人，應該鼓勵孩子的行為。孩子喜歡拆東西，我們就給孩子買一些容易拆卸的玩具，讓孩子在拆卸玩具中增長知識。我們最好還要告訴孩子，會拆卸，也要會裝，鼓勵孩子把拆卸的玩具恢復原樣。