終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要,貫穿於人的一生的,持續的學習過程.即我們所常說的“活到老學到老”.終身學習的意義：終身教育所意味的,並不是指一個具體的實體,而是泛指某種思想或原則,或者說是指某種一系列的關心與研究方法.概括而言,也即指人的一生的教育與個人及社會生活全體的教育的總和. 終身學習能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間,更好地實現自身價值；能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質. 學習是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路.無論一個人、一個團體,還是一個民族、一個社會,只有不斷學習,才能獲得新知,增長才幹,跟上時代.十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展.”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求. 終身學習,講的是人一生都要學習.從幼年、少年、青年、中年直至老年,學習將伴隨人的整個生活歷程並影響人一生的發展.這是不斷髮展變化的客觀世界對人們提出的要求.人類從誕生之日起,學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動.不學習,一個人就無法認識和改造自然,無法認識和適應社會；不學習,人類就不可能有今天達到的一切進步.學習的作用又不僅僅侷限於對某些知識和技能的掌握,學習還使人聰慧文明,使人高尚完美,使人全面發展.正是基於這樣的認識,人們始終把學習當作一個永恆的主題,反覆強調學習的重要意義,不斷探索學習的科學方法.同時,人們也越來越認識到,實踐無止境,學習也無止境.古人云：吾生而有涯,而知也無涯.當今時代,世界在飛速變化,新情況、新問題層出不窮,知識更新的速度大大加快.人們要適應不斷髮展變化的客觀世界,就必須把學習從單純的求知變為生活的方式,努力做到活到老、學到老,終身學習.

世界變化如此之快，知識更新不斷加速，任何形式的懈怠都意味著不負責任的放棄。選擇終生學習，與這世界共同成長，才能活出真正滋味來。

學習可以超越時空，把最優秀的思想帶到我們面前。它讓我們突破身體的侷限，思接於載，視通萬里，暢想古往今來賢哲們的智慧，吸收人類文明的優秀成果，看得更長遠，想得更深入。所以我們得終生學習。

邁克爾.桑德爾：學習的本質 不在於記住哪些知識，而在於它觸發了你的思考。

我們一生都在不斷思考中度過，而學習又可以引發我們深度、正向的思考，所以我們要終生學習。

物質文明奠定精神文明，精神文明引領物質文明，吃飯是物質文明，學習是精神文明，學習跟吃飯一樣重要，兩手爪兩手都要硬。所以我們更要終生學習。

毛主席：三天不學習，趕不上劉少奇。

主席都如此說，我們更要終生學習。活到老，學到老！