當個幼兒教師必須具備以下條件和能力:一、各項證書齊備？二、優秀的思想文化素質。三、能歌善舞，四、有一門專業技能。五、有認真、耐心、細心的工作態度。六、會做幼兒的思想教育工作。七、懂得幼兒心理健康疏導。

幼兒園老師個人覺得是一項全能型人才，每個方面都需要懂，都需要了解。

唱歌，講故事，需要發出聲音的專案，要求老師的嗓音必須溫柔點，和藹點，面對的都是小娃娃，或許沙啞的聲音，小朋友估計會不太喜歡。

跳舞，做運動，需要身體協調。老師做得好，孩子們才能比葫蘆畫瓢，跟著老師一起做。

瞭解幼兒心理，每個兒童期有不同的心理特徵，瞭解不同階段的幼兒特點，能更好的處理日常的管理。

多學習多觀摩，閉門造車永遠不會前進，經常組織老師外出培訓，學習其他同行先進的教學經驗，並作用在自己的課程上。

健康的心理，責任心是基石。耐得住低收入，受得了委屈，不怕累不怕髒是保障。懂奉獻、愛學習是成長捷徑。園領導培養教師有幾條，一找好教師帶。二不斷開展學習培訓，做好引領。三是做家長和教師的粘合劑，時刻說對方的好話，形成尊師重教的良性迴圈。四是籌措資金，擴大資源，打造平臺把好老師留下來。

幼教階段，可以說，從父母家教排起，如果幼兒其父母家教是黃金期，那幼教應處白銀教培期，它承先啟後非常重要連結點！

幼兒教育階段，其幼教的師資質量配置左右著祖國接班人素養優劣，因而幼教師資執教必須全國重點師範院校裡培養的優質教師來擔當重任，包括紫銅教培期小學教育，當然，如果能做到初中、高中都充滿優質師範生則更佳！

我們認為，幼教教師必須具備``五高五流′′條件方能執教。

五高:顏值高。讓孩子們有飽和的親和力，尤其是高健帥男幼教更受歡迎；德值高。能讓每一個孩子在教師循循善誘、身行心愛情境下受教獲益；情值高。但凡情商高的教師對孩子而言很具親善力，可培養孩子們形成良好與小朋友主動溝通、積極交流的人際交往習慣與意識，而這種品質將終身受益；才值高。教育是一顆樹晃動另一顆樹，一朵雲推動另一朵雲的智慧引領、心靈喚醒、激勵向上、鼓舞發展的全面系統持久工程，因而需要德才兼備丶智勇雙全的教師來擔任；動值高。幼教教師必須能歌善舞、吹拉彈唱、能書巧畫，既懂心理學和教育學，又會語數外物化歷地小幼等科目內容，最好也擅長小品、演講、相聲一些技巧，還必須擁有一、二項運動特長專案以及簡單傷害救護和治療技藝。

五流:從事教育行業的人，必須擁有一流的個人品德，一流的職業道德，一流的社會公德，一流教育教學技術和技能，一流的，全心全意為孩子們服務的善心，方能支撐起祖國的教育未來！當然，國家必須給予高工資，掃除從教者後顧之憂，讓他們沉心、淨心去培養一代代優質接班人！