在數學中,座標系有以下種,一是平面直角座標系,二則是平面極座標系,三是柱座標系,四是球座標系.這些座標系對應不同的知識點,同學們在學習的不同階段會遇到這些.我們具體來看看這些座標系的特徵.
平面直角座標系和空間直角座標系都叫笛卡爾座標系,是由笛卡爾生病期間無意發現的,當他臥病在床看到天花板上的蜘蛛網,於是想到了這些網的結點能不能用"數"聯絡起來.於是他將牆角三條相交的線看作數軸,然而牆上的任何一個點都可由三個有序實數對應起來,同時任何三個有序數對又可以確定一個點.這就是直角座標系建立初期的雛形,就像瓦特看到蒸汽衝起開水壺改進了蒸汽機一樣.直角座標系的建立,解析幾何得以發展,也直接為微積分的發現和發展提供了理論基礎.一般初中高中階段就會涉及到直角座標系,我們學習的座標、函式、圓錐曲線等,都與笛卡爾有關.
在平面上取一點o,稱為極點,由點o出發引一條射線,稱為極軸.平面上任一點P,到O的長度用e表示,稱為極徑,OP與X軸的夾角,稱為極角,一般在0到180度之間.其座標(e,a)則是此點的極座標.這樣的話平面內任一點都可以用極座標來表示,也就是說平面內的點與座標形成一一對應的關係.極座標在解決一些複雜問題和表示特殊曲線方程時非常方便,上高中和大學時,同學們就會遇到.有名的心形線就是極座標系下的曲線,學好數學才能看懂哦!
與前面座標類似的,也是座標與位置形成一一對應關係,只不過還是有其特殊性,其座標是建立在平面極座標的基礎之上的.柱面座標系是一種資料,設M(x,y,z)為空間內一點,並設點M在xoy面上的投影P的極座標為r,θ,則這樣的三個數r, θ,z就叫點M的柱面座標。其實它與空間直角座標系還是有聯絡的,可以相互轉化,在解決問題時,引入的兩個引數可以方便很多.
球座標系有點像將平面極座標系變成空間三維極座標系一樣,它與空間直角座標系相互聯絡,可以相互轉化.假設P(x,y,z)為空間內一點,則點P也可用這樣三個有次序的數(r,θ,φ)來確定,其中r為原點O與點P間的距離;θ為有向線段OP與z軸正向的夾角;φ為從正z軸來看自x軸按逆時針方向轉到OM所轉過的角,這裡M為點P在xOy面上的投影;。這樣的三個數r,θ,φ叫做點P的球面座標,它在天文學、地理學和物理學中有廣泛的作用.有興趣的同學可以去學習一下.
一維座標系(直線):x軸座標系
二維座標系(平面):直角座標系、極座標系等等
三維座標系(空間):xyz座標系
四維座標系:xyz加時間t座標系
在數學中,座標系有以下種,一是平面直角座標系,二則是平面極座標系,三是柱座標系,四是球座標系.這些座標系對應不同的知識點,同學們在學習的不同階段會遇到這些.我們具體來看看這些座標系的特徵.
笛卡爾座標系平面直角座標系和空間直角座標系都叫笛卡爾座標系,是由笛卡爾生病期間無意發現的,當他臥病在床看到天花板上的蜘蛛網,於是想到了這些網的結點能不能用"數"聯絡起來.於是他將牆角三條相交的線看作數軸,然而牆上的任何一個點都可由三個有序實數對應起來,同時任何三個有序數對又可以確定一個點.這就是直角座標系建立初期的雛形,就像瓦特看到蒸汽衝起開水壺改進了蒸汽機一樣.直角座標系的建立,解析幾何得以發展,也直接為微積分的發現和發展提供了理論基礎.一般初中高中階段就會涉及到直角座標系,我們學習的座標、函式、圓錐曲線等,都與笛卡爾有關.
平面極座標系在平面上取一點o,稱為極點,由點o出發引一條射線,稱為極軸.平面上任一點P,到O的長度用e表示,稱為極徑,OP與X軸的夾角,稱為極角,一般在0到180度之間.其座標(e,a)則是此點的極座標.這樣的話平面內任一點都可以用極座標來表示,也就是說平面內的點與座標形成一一對應的關係.極座標在解決一些複雜問題和表示特殊曲線方程時非常方便,上高中和大學時,同學們就會遇到.有名的心形線就是極座標系下的曲線,學好數學才能看懂哦!
柱座標系與前面座標類似的,也是座標與位置形成一一對應關係,只不過還是有其特殊性,其座標是建立在平面極座標的基礎之上的.柱面座標系是一種資料,設M(x,y,z)為空間內一點,並設點M在xoy面上的投影P的極座標為r,θ,則這樣的三個數r, θ,z就叫點M的柱面座標。其實它與空間直角座標系還是有聯絡的,可以相互轉化,在解決問題時,引入的兩個引數可以方便很多.
球座標系球座標系有點像將平面極座標系變成空間三維極座標系一樣,它與空間直角座標系相互聯絡,可以相互轉化.假設P(x,y,z)為空間內一點,則點P也可用這樣三個有次序的數(r,θ,φ)來確定,其中r為原點O與點P間的距離;θ為有向線段OP與z軸正向的夾角;φ為從正z軸來看自x軸按逆時針方向轉到OM所轉過的角,這裡M為點P在xOy面上的投影;。這樣的三個數r,θ,φ叫做點P的球面座標,它在天文學、地理學和物理學中有廣泛的作用.有興趣的同學可以去學習一下.